专题：课外阅读能力的培养
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浅谈小学生课外能力的培养
浅谈小学生课外能力的培养 金郝庄镇中心小学 康素芝 法国科学家笛卡尔说：“读一本好的书,就是和许多品德高尚的人谈话。”读到一本好书,找到崇拜的英雄人物 ，心灵会感到幸福，从
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小学生课外自主阅读能力培养策略（汇编）
小学生课外自主阅读能力培养策略
作者：佚名
2010-4-9 来源:教学论文网
小学生课外自主阅读能力培养策略
南昌市新才学校易群
内容摘要：少年儿童阶段是人生吸收精神营养的最佳 -
大学生课外素质能力培养计划与实施方案
计算机应用技术专业 大学生课外素质能力培养计划与实施方案 随着知识化、信息化、经济全球化时代的来临，社会对人才的要求正在发生深刻的变化，同时，我国高等教育体制改革的深入
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《农村小学生课外自主阅读能力培养的研究》工作报告
《农村小学生课外自主阅读能力培养的研究》工作报告 阚各庄小学 课题组 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、
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《农村小学生课外自主阅读能力培养的研究》工作报告
《农村小学生课外自主阅读能力培养的研究》工作报告
南京市西善桥小学 课题组
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读 -
课外培养师生情谊一点感想
看到你所说，我想起许多。我有一次准备去上物理课晚自习，看到一个学生把头趴在桌上好像在睡，我就走到他身旁停了停，周围的同学都起哄笑了，我就微笑着用手轻轻压了压他的头发，同时我
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如何培养农村小学生课外读书
《如何培养农村小学生课外读书、读报
习惯的研究》
课题进展情况报告
庚子
一、实验前期准备及启动研训
1、2008年6月，在学校校长杨玉贵、教导主任王树林的大力倡导与支持下， -
培养交际能力
培养交际能力
善于交际，使自己成为一个受欢迎的人。在同学中高年级和低年级之间，学生与老师之间、同学与同学之间，有着各种经常而持久的“辅导提携“关系，即结成对子，互相提供指 -
培养总结能力
培养总结能力，插上腾飞翅膀 一个不善于归纳总结的学生，他对课堂知识的印象就容易停留在感性认识层面上，而缺乏一种深层次的理性认识。一个学生不停地学习，若不注意归纳总结，一边
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培养阅读能力
要从培养最基本的阅读能力起步 语文教学一定要“目中有人”，阅读教学也是一样。小学低年级是学习阅读的起步阶级或启蒙阶段，一定要从培养最基本的阅读能力抓起。切不可低中高
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浅谈如何培养阅读能力
浅谈如何培养阅读能力
随着学习的不断深入，学生在听说方面都有一定的提高。但若想再进一步提高听说能力，进一步增强语感，就必须进行大量的、广泛的阅读。包括阅读各类短文、小 -
培养解决问题能力
如何培养学生解决问题的能力数学课程中“解决问题”教学,把解决问题寓于现实的问题情境中,让学生在情境中理解、发现并提出问题,然后利用有关知识经验,通过学生的探究和教师
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预习能力培养
增强预习意识，培植预习习惯 增强预习意识，培植预习习惯 ——四步并举，培养学生养成良好的语文预习习惯 乳山城关中学宋修虹 在语文教育教学活动中，向学生布置了预习任务之后，
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培养感悟能力
培养感悟能力，促进作文教学 贺伟 感悟人生,感悟生活,是初中生作文走向成功的途径。从心理学上讲，初中生的发散思维和逻辑思维能力，较之小学生有一定的提高，他们的感悟能力有所增
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如何培养职业能力
高职院校毕业生应具备的职业能力
职业能力是职业角色从事一定岗位工作所需的个体能力，它由知识、理解力和技能诸要素构成，并作为一个有机整体，综合地发挥作用，其中任何一种孤立 -
归纳总结能力培养
数学课堂中培养学生归纳总结能力策略研究
抚松外国语学校:周连红
数学教学中不但要让学生掌握基本的数学知识，还要注重学生数学思维能力的培养。概括和总结是思维训练的一个 -
培养通用职业能力
培养通用职业能力大学生从校园步入职场，都需要什么样的职业能力呢？职场上通用的职业能力要求是什么呢？成功的职业人士身上都有什么共同的职业能力呢？
1.运用知识的能力
擅长用逆 -
数学能力培养
数学能力的培养与网络条件的结合
三河市第三中学 丁国生
一．培养学生的数学应用能力的必要性和重要性
1.高中数学的学习目的之一，就是培养学生解决实际问题的能力。
2.重视数
