专题：课文织女星和牵牛星
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《26、牵牛星和织女星》教学设计
《牵牛星和织女星》教学设计 教学目标： 1、认读“卧、凄、寞、箩、顷”5个生字；理解、积累“漂漂亮亮、舒舒服服、波涛滚滚、遥遥相望”等词语。 2、有感情地朗读课文；能讲述故
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牵牛星和织女星_教学设计_教案（精选多篇）
教学准备 1. 教学目标 1.认读“卧、凄、寞、箩、顷”5个生字；理解、积累“漂漂亮亮、舒舒服服、波涛滚滚、遥遥相望”等词语。 2.有感情地朗读课文，能讲述故事的内容。 3.理
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《迢迢牵牛星》教案
《迢迢牵牛星》教学设计 第17课 汉魏晋诗三首 《迢迢牵牛星》教学设计 教学目标： 1、体会《古诗十九首》的语言风格特点。 2、学习诗歌的艺术效果和思想内容。 教学重点、难
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《卧看牵牛织女星》教案
《卧看牵牛织女星》教案
《卧看牵牛织女星》教案1
教学设想：本文有两大块重点，其一是：课文所传授的天文知识；其二是：科学小品文的人文性特点。准备分两课时讲解。第一课时教学目 -
迢迢牵牛星教案[合集五篇]
迢迢牵牛星教案1教学目标知识与能力了解《古诗十九首》,了解五言诗的特点。过程与方法体会《迢迢牵牛星》中叠词使用的妙处；学会分析诗歌的情感；掌握诗歌鉴赏的一般方法，结合自
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迢迢牵牛星_教学设计
迢迢牵牛星 学情分析： 我校为优质生源校，学生学习程度较为整齐。学生对古代诗歌有所涉猎，但阅读量多限于课内，而且在再现、理解和运用上存在一定的缺陷。因此，在授课过程中要加强
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《迢迢牵牛星》教案(精)
课题《迢迢牵牛星》 教学目标： 1、了解《古诗十九首》的内容及地位。 2、学生通过反复朗诵，了解五言律诗的节奏及其 韵味，并掌握诗中叠音词的运用及其表达效果。 3、通过点拨，引
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迢迢牵牛星优秀教案设计（合集）
教学目标：1、了解《古诗十九首》的内容及地位。2、学生通过反复朗诵，了解五言律诗的节奏及其韵味，并掌握诗中叠音词的运用及其表达效果。3、通过点拨，引导学生理解其思想内容，欣
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《迢迢牵牛星》原文及翻译
《迢迢牵牛星》是产生于汉代的一首文人五言诗，是《古诗十九首》之一。此诗借神话传说中牛郎、织女被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子离别相思之情，写出了人间夫妻不得团聚
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《迢迢牵牛星》教学实录
《迢迢牵牛星》教学实录 师：同学们，你们觉得《迢迢牵牛星》借助“牛郎与织女”这个美丽凄婉的爱情神话传说写离别有什么好处？ 生1：使主题更深刻，立意更深远。 生2：有一点浪漫和神
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《卧看牵牛织女星》教学设计
石室联中高仁辉 教学目的 1，了解涉及牵牛星、织女星和相关的天文学的科学知识。2.理解生动说明的好处。 3．理解这篇科普作品中所蕴含的哲理。4.学习速读的方法。 教学重点： （1）学
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迢迢牵牛星教学设计（集锦15篇）
篇1：迢迢牵牛星教学设计教学目标1.会写“宫、侯”等8个字。2.有感情地朗读课文，背诵课文。3.学会通过看注释、查阅资料、边读边想象画面等方法，感知古诗大意，用自己的话讲述诗句
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迢迢牵牛星教学设计（5篇材料）
迢迢牵牛星教学设计1教学目标知识与能力了解《古诗十九首》,了解五言诗的特点。过程与方法体会《迢迢牵牛星》中叠词使用的妙处；学会分析诗歌的情感；掌握诗歌鉴赏的一般方法，结
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迢迢牵牛星(译文、鉴赏、教案)
[译文] 牵牛星啊相隔得那样遥远，银河那边洁白的织女盼你。她摆动着细长柔软的手儿，梭儿札札不停地穿过布机。整日整夜她织不成一段布，相思眼泪如雨珠点点滴滴。银河流水清清亮
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迢迢牵牛星_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 （一）能用正楷或行楷正确书写“擢”、“锦衾”、“瀚海”、“阑干”等字词，读准“擢”、“锦衾”、“掣”、“见”等字词。 （二）激发学生阅读和欣赏诗词的
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朗读教学《迢迢牵牛星》教学设计[范文模版]
朗读教学,一个永恒的教学法 《迢迢牵牛星》教学设计 晋江罗山中学 吴锦钏 一、设计思路 《迢迢牵牛星》为语文版教材七年级下册第七单元课文。七年级学生对诗歌了解甚少。
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《迢迢牵牛星》教案-教学教案（5篇）
教学目标：古诗表达思念的常用意象教学过程：师：《孔雀东南飞》中刘兰芝在泪别小姑时有这样一句话：“初七及下九，嬉戏莫相忘。”注释说古代女子在农历七月七日晚向织女乞巧。何谓乞
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迢迢牵牛星教案（优秀范文5篇）
《迢迢牵牛星》教案 教学目标： 1学习《古诗十九首》的相关知识，对其写作内容和艺术手法有一定的见解。 2了解文章大意，掌握文中叠词手法的巧妙运用，了解叠词的音韵美。同时对互
