专题：科学利用教材
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利用资源活用教材科学就在身边
利用资源活用教材激趣探究
——浅谈农村小学科学教学
宜宾市南溪县留宾中心校曾仕琼
摘要：科技是第一生产力，现代社会的发展靠科技，科技的发展在教育。作为小学科学教育，现阶段 -
浅谈小学科学教材
浅谈小学科学教材 浅谈小学科学教材 黑龙江省农垦北安管理局长水河农场小学张宏晶 小学科学是以培养学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以及探究为主的学习活动，培养
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如何利用知识树说教材（最终定稿）
业务学习材料（5） 如何利用知识树说教材活动 一、什么是说教材 说教材就是以演讲的形式，运用知识树对一门学科的一个学段、或一册书、或一个单元（章、组）、或一类知识的教材进
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小学循环利用教材管理制度
东河口镇黄泥嘴小学循环教材 使用管理制度 为规范学校循环使用教材的管理工作，确保教材的正常循环使用，特结合我校实际制定本制度。 一、教材的收集： 由教导处负责教材的收集
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小学循环利用教材管理制度
小学循环利用教材管理制度教师的责任1. .使用前辅导员和任课教师结合该制度对学生做好思想教育工作。2. 各科教师及班主任要及时要求并督促学生为课本包上书皮，并标明“不乱
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教材插图资源的利用
浅谈高中生物中插图资源的利用 怀集县第一中学 岑福常 [摘要] 好的插图可以令人过目不忘，印象深刻。恰到好处地使用图片可以化抽象为直观，化复杂为简洁，化繁冗为有趣，比说教强百
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小学科学修订教材培训资料
小学科学修订教材培训资料实验小学蒋云娟四下第一单元一、“电”名称的由来“电”这个名称的来历：很早以前，希腊人就发现，经摩擦过的琥珀能吸引轻小的物体。后来，英国科学家从这
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科学校本教材[大全5篇]
科 学 校 本 教 材 - 13--4 5 6--7 8--9 10--11 12--13 14 15--16 17--18 19 20--21 22--23 24--25 26--27 第一课 蛋壳不见了 在吃煮鸡蛋时，我们能轻易地把蛋壳剥下来。但如
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小学数学教材的习题及其利用
小学数学教材的习题及其利用 习题是小学数学教材的重要组成部分，是学生巩固数学基础知识和基本技能的途径。它的代表性和价值是一般的试卷和习题所不能代替的。有效的开发习
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利用教材拓展写话训练[推荐]
利用教材 ，拓展写话训练
作文是学生认识水平和文字表达能力的体现，是字词句篇的综合训练。美国神经外科专家怀而德.彭菲而德说：“儿童在9岁至12岁以前，是学话的专家。”针对传统 -
如何合理利用教材资源2（五篇）
如何合理利用教材资源《数学课程标准》明确指出：“数学课程资源是指依据数学课程标准所开发的各种教学材料以及数学课程所开发的各种教学资源、工具、场所。作为教材编写者、
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教研室科学教材教法有感
科学教材教法培训心得高阳中心校高阳小学 三年级靳秀萍2014年3月3日全市科学教师在青年路小学听取了教研室王永丽主任的一堂引领课《踏上健康之路》和科学教材教法培训，对我
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小学科学修订教材培训资料2
小学科学修订教材培训资料第二单元《新的生命》一、关于十字花科植物的知识草本。茎叶互生，少数对生，无托叶。花两性，辐射对称，常排成总状花序；萼片4；花瓣4，十字排列，基部常成爪状；花
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新版教材三年级下册科学教学计划
一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他
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小学科学教材培训心得体会
优质文档 小学科学教材培训心得体会(精选多篇) 小学科学教材培训心得体会 2014年9月至2014年7月我利用这一年来星期天休息时间参加了市教研室组织的苏教版小学科学教材培训，
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小学科学教材培训心得体会
小学科学教材培训心得体会 况燕 本学期开学不久，我参加了市教研室组织的人教版小学科学教材培训，聆听了专家讲座、优秀教师说课和专题报告，获益匪浅：教育观念得到了洗礼，教育科
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小学科学教材培训心得体会
小学科学教材学习心得体会 东门小学 邓爱群 通过一年级新教材的学习，使我对如何进行科学教学有了较深刻的认识。科学和其他学科不同，更注重于动手实验。为此，培训方更是贴心的
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小学科学教材培训心得体会
小学科学教材培训心得体会(精选多篇) 小学科学教材培训心得体会 2014年9月至2014年7月我利用这一年来星期天休息时间参加了市教研室组织的苏教版小学科学教材培训，聆听了专家
