专题：科学与快乐
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快乐科学伴我行
江州区科技活动周启动以来，为激发学生对科技活动的浓厚兴趣，提高小学生的科技素质，培养学生们的科学创新精神，该区各乡村学校依托学校少年宫开展“快乐科学伴我行”活动，进一步增
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体验科学 快乐成长
体验科学 快乐成长 学校：沁园路小学姓名：张千千辅导教师：酒丽娟联系电话：*** 大家应该都感到科学很不可思议，比如火箭为什么会升天…… 有一次我去科学普场，那里有各
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科学识字 快乐无限
科学识字 快乐无限 【摘要】新一轮《语文课程标准》对小学低年级识字教学提出了很高的要求,如果不讲究科学方法,学生的学习不仅会觉得枯燥乏味、单调难学,还不能收到较好的
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《快乐科学》读后感（共五则）
《快乐科学》读后感
三班陈希暑假期间，我在家读了不少书，其中最喜欢的就是《快乐科学》这本书了，因为它不仅给我带来了读书的乐趣，更让我增加了各种科学方面的知识。它用生动 -
快乐科学读后感[五篇范例]
当读完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，需要好好地对所收获的东西写一篇读后感了。那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编收集整理的快乐科学读后感，仅供参考，希望
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科学让我更快乐
科学让我更快乐我读过很多书，其中我最喜欢的是《我们爱科学》。在书里讲了很多科学的故事还有知识，在读到有一位伟大的科学家医生做实验是不小心放错了药水失火而死的，这位科学
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体验科学 快乐成长征文
体验科技 快乐成长 乌鲁木齐市第91小学 马欣媛 大家应该都感到科学很不可思议,比如火箭是利用什么原理升上太空；人的身体的奥秘；为什么我们的心脏会一直挑个不停等等......
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诗词与科学
诗词与科学 南湖创业学校 穆菲 摘要：本文是围绕诗词与科学的关系而展开的探讨。首先，论述了文化，文化就是以“文”化人，以“人”化物；其次，论述了科学文化与人文文化各自的作用
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科学与自由
科学与自由 贾湛 （扬州电大，江苏 扬州 225002） 内容简介：随着人文文化与科学文化的对立，现代社会有部分人也把科学与自由对立起来，本文在前人的基础上，应用半形式化方法重新定义了
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生活与科学
从古到今，有许许多多的发明和发现，正是这些发明和发现，促进了科技发展，也改变着我们一点一滴的生活。今天通过和爸爸妈妈的聊天，使我对科技有了更深刻的认识。
吃完饭，爸爸打开电 -
玄学与科学
对玄学与科学关系的两种理解 哲学与科学的关系，是一个争论了几百年而至今尚未解决的问题。近代以来，科学开展了一场“民族独立运动”，开始从哲学的母体中解放出来，开疆拓土，地盘
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科学与技术
论科学与技术的关系
摘 要：科学与技术是推动人类社会发展的两大力量.正确认识和处理它们之间的关系,往往关系一个民族、国家的荣辱兴衰,无论是社会更迭,跨时代的王朝更替,它 -
艺术与科学
论艺术与科学 何谓科学？何谓艺术？二者又存在什么联系？法国19世纪著名文学家福楼拜在谈到艺术与科学时，曾经做过一次非常生动的比喻，他说：越往前走，艺术越要科学化，科学也要艺术化。
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佛教与科学
佛教与科学杨振宁 因为对科学感兴趣，我高考时报考了物理系。在大学读书时及毕业后就对佛学兴趣日浓。今天我想从科学的角度谈谈我的佛教观。 佛教是科学的、理性的，是符合科学
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科学与文化
科学与文化 厦门五缘实验学校六年三班 刘浩近几年来，我们看到了我们伟大的祖国的科学事业的迅猛发展，这让我为我是个中国人而感到无比的自豪。 记得很久以前，手机的用途几乎只
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宗教与科学
宗教与科学
-----牛顿与自然神论
对于这个课题的理解，我们首先要明白的是什么是自然神论。自然神论（Deism）是17到18世纪的英国和18世纪的法国出现的一个哲学观点，主要是回应牛顿 -
佛学与科学
佛学与科学 一、霍金宣布：放弃对宇宙终极真理的研究。 2003年，世界著名科学家霍金向全世界宣布放弃对宇宙终极真理的研究，对此，他引用了英国的一位著名文学家的语言说道：“宇宙
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佛法与科学
佛法与科学 作者：广超 发布时间:2010-02-26 来源：《网海莲舟》 今天，我们来谈谈“佛法与科学”。 首先，我们要了解什么是科学。从佛教的观点来说，科学是人类以有限的能力，观察
