专题：科学与科学素养
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弘扬科学精神 提升科学素养
范文一： 弘扬科学精神提升科学素养 新文化运动时期，文化先驱们为我国引进了“赛先生”，从此开始了我国的科学进程。时至今日，科学依然在我国占据重要的战略地位，科教兴国成为了我
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教师的科学常识和科学素养
教师的科学常识和科学素养 第一节 科学常识 考点归纳 1． 了解中外科技发展史上的代表人物及其主要成就。 2． 了解一定的科学常识，熟悉常见的科普读物。 重点提示 一、中外科技
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弘扬科学精神 提升科学素养（合集）
弘扬科学精神提升国民素养
近年来，“科学”成了很流行的一个词语，人人都讲科学，事事都要科学，而反观现实，却是大相径庭。目前我国的高校教育质量日趋下降，可以说是与我国建设世界 -
科学素养与科研方法
1. 巴门尼德、柏拉图等人的研究为（亚里士多德 ）创立形式逻辑体系奠定了基础。 2. 正确的研究方法对于技术研究而言，就是确定正确的（研究路线 ）。 3. 下列不属于文献组成要素的是（
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科学素养与科研方法[定稿]
科学素养与科研方法 1.(1分) 定性分析中的信度判定公式 其中c为 A. 参加研究的总人数 B. 一致同意率 C. 相互同意度 D. 赞同人数 你的答案: ABCD 得分: 0分 2.(1分) 科学思
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科学素养
专业技术人员科学素养与科研方法简明读本》
一、单项选择题
1．“文献”一词有着悠久的历史，它早在我国(B)时期就出现了。 A.西周 B.春秋 C.战国 D.秦代
2．系统科学方法具有整体 -
拓展科学课外活动 提高学生科学素养
拓展科学课外活动提高学生科学素养 【论文摘要】本文作者根据自己在科学课外活动研究过程中的经验，结合当前教育形势，对拓展科学课外活动，提高学生科学素养问题，着重从四个方面
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申论 弘扬科学精神 提升科学素养
弘扬科学精神，提升科学素养
回望百年前，轰轰烈烈的五四运动思潮席卷中华思想界，不但带入了“德先生”，更带来了“赛先生”，从此，国人从愚昧走向开放，科学素养也大大提高。
反观现在 -
申论：弘扬科学精神,提升科学素养
申论范文：弘扬科学精神，提升科学素养
弘扬科学精神，提升科学素养
近些年来，我国的国民经济持续快速发展，国力不断增强，公民的科学素养也得到相应的提高。但是，一些公民未经辨别仍会 -
科学素养与科研方法 考试
科学素养与科研方法 考试 (一) 单选题 1 随着现代科学的发展，出现了许多新兴学科和交叉学科，已打破了传统的自然科学和社会科学的截然分界，学科之间的相互渗透成为现代科学发
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科学素养与科研方法 考试
科学素养与科研方法 考试 【82分】 (一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确 1. 由于计算机一般不能识别原始文献资料，利用计算机处理文献信息时，必须把有关文献资料
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《科学素养与科研方法》判断题
102.学术会议报告要求陈述的逻辑性，结构的条理性，尽可能多的可视材料，语言简洁，举止自然，张弛有度。(√) 103.学术会议报告前只需关注报告内容，无需对有关设备进行调试。（×）104.
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专业技术人员科学素养与科研方法
专业技术人员科学素养与科研方法 一、简答题。 1、专业知识学习要求是什么？（131页） 答：一是学无止境，常学常新，常研常进；二是对本专业的经典文献要精读细研；三是批判性阅读，独立性思
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浅谈小学科学课堂中科学素养的培养
浅谈小学科学课堂中科学素养的培养 【摘要】 事实告诉我们,飞速发展的现代社会对人的科学素养要求越来越高。小学科学课堂是培养学生科学素养的主阵地。本文在五个方面就小
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科学素养之我见
高中生物课培养学生生物科学素养之我见 林丽芝 揭阳第二中学 摘要：现行高中生物教科书从培养学生科学素养出发。笔者研究教科书，培养学生生物科学素养，经过教学试验实践，取得了
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《科学素养》读后感
在考试结束时，老师给了我一本书。阅读第1章，我知道人们是如何出生的;阅读第二章，我明白饮食习惯的合理安排;第三章，我知道和动物交朋友;阅读第4章，我学到了地球的母亲;阅读第5章
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科学素养心得体会
发展教育个性，提高科学素养 ——学习科学素养的心得体会 田洪莉近段时间学习了《科学素养和科研素养》，还是受益匪浅的。首先纠正了一个错误认识：还以为是关于科学的一个素养
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教师科学素养
《教师科学素养》读后感
自古以来，人类对自然的探索从没停止过，人类基于好奇心，基于问题的解决，对自然的科学研究就成为人类的一大乐趣。可以说，人类的科学研究能力有多强，我们的
