专题:科学做框架
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做框架教案
教案 教学目标: 根据科学课程标准对学生学科学、用科学能力的要求及本课特点,我确定了以下几个目标:1、知识与技能:了解三角形框架的稳定性,可以利用三角形框架可以加固框架结构
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做框架反思
《做框架》教学反思 当阳市窑湾小学 叶明友 《做框架》是六年级科学上册第二单元的内容,是一堂培养学生动手能力的课。在学生动手实践之前,要求学生能够理解和掌握三角形的
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《做框架》说课稿
教育科学出版社六年级上册 《做框架》教学设计 我的研读 做框架是教育科学出版社六年级《科学》教材上册《形状与结构》单元的第5课——《做框架》,它是在学生已经认识形状与
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做框架[推荐五篇]
教材分析:《做框架》是六年级《科学》教材《形状与结构》单元的第5课,本课是在前一阶段认识形状与承受力关系的基础上,通过实验和动手制作活动,使学生认识和发现:不同形状的框架,变
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做框架教案
做框架 教学目标: 1、帮助学生认识生活中常见的框架结构,了解框架结构的特点,初步掌握用三角形结构加固立体框架的方法。 2、利用三角形稳定性的原理,指导学生设计、制作一个可
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《做框架》教案1
做框架 教学目标 科学概念 ●三角形框架具有稳定性,利用三角形框架可以加固框架结构。 过程与方法 ●用三角形框架来加固框架结构。 ●设计、制作一个可以支承重物的框架结构
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《做框架》教学设计
《做框架》教学设计 《做框架》是小学科学六年级上册《形状与结构》单元第5课的内容。这节课主要是让学生从简单的框架开始研究,发现三角形结构是比较稳定的,从而引导学生来研
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《做框架》教学设计
做框架 马静 教学目标 科学概念: 三角形框架具有稳定性,利用三角形框架可以加固框架结构。 过程与方法: 用三角形框架来加固框架结构。设计、制作一个可以支承重物的框架结构。
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做框架教学设计
. 《做框架》教学设计 南 岗 小 学 刘 静 《做框架》教学设计 设计思路: 《做框架》是教科版六年级《科学》教材《形状与结构》单元的第5课,本课是在前一阶段认识形状与承受力
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做框架教学设计
教学目标科学概念 1、框架结构的优点是节省材料,构造坚固。 2、三角形框架具有稳定性,利用三角形框架可以加固框架结构。过程与方法 1、用三角形框架来加固框架结构。 2、设
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《做框架》教案2
做框架 学习目标: 1、认识生活中的框架结构,了解框架结构的特点。 2、理解体验斜杠的“推”和“拉”的作用。 3、设计、制作一个可以支撑重物的立方体框架结构,发展动手动脑能
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《做框架》习题1
找框架习题 判断: 1、三角形和四边形是最基本的框架,四边形框架的稳定性最好。( ) 2、三角形的结构比较容易倒。( ) 3、三角形框架与正方形框架相比,具有省材料、更坚固的优点。( )
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做框架反思(上传)(含五篇)
《做框架》教学反思 《做框架》是教科版科学六年级上册第二单元第五课的内容。本课是这个单元的第二大块内容,是后面几节的铺垫。本课首先让学生了解框架结构,再通过对比知道
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做框架教学反思
《做框架》教学反思 董封中心学校 范军军 《做框架》是六年级《科学》教材《形状与结构》单元的第5课,本课是在前一阶段认识形状与承受力关系的基础上,通过实验和动手制作活动,
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做框架教学设计
《做框架》教学设计 设计思路: 《做框架》是六年级《科学》教材第二单元的《形状与结构》的第5课,本课主要通过动手制作、实验活动,使学生认识和发现:三角形框架是最稳定的结构,利
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做框架教学设计[模版]
做框架教学设计 学生和内容分析: 《做框架》是小学科学六年级上册《形状与结构》单元第5课的内容。这节课主要是让学生从简单的框架开始研究,发现三角形结构是比较稳定的,从而
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做框架 Word 文档[五篇范文]
《做框架》教学设计 赵二小 何淑英 教材分析: 本节课主要通过动手制作、实验活动,使学生认识和发现:三角形框架是最稳定的结构。利用三角形的稳定性可以加固正方体框架。课文
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《做框架》习题3
找框架习题 填空: 1、像铁塔这样骨架式的构造叫做( ),它的优点是。 2、建筑物的框架结构最基本的形状是三角形和( )。 3、四边形中增加的斜杆起的作用是( )。 4、举例三角形在生