专题：跨越百年的美丽王崧舟
-
跨越百年的美丽教学设计王崧舟
《跨越百年的美丽》教学设计第二课时【设计理念】 阅读是学生的个性化行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到感情熏陶，获得思想启迪。
-
王崧舟语文
无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。 有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳：“你
-
王崧舟观后感
观特级教师王崧舟《桃花心木》有感 王崧舟老师一直都在教育的最前线。他积极倡导“诗意语文”的理想和信念，主张以发展学生的言语生命为核心，从生命成长的高度观照和深化语文
-
王崧舟课堂实录（定稿）
教学过程： 一、启：夜半钟声越千年。 师：当代诗人陈小其写过一首歌，叫做《涛声依旧》。听过吗？喜欢吗？我觉得不但曲谱得好，歌词也好。（出示歌词片段）“ 流连的钟声，还在敲打我的无眠，
-
读后感王崧舟[5篇材料]
《诗意语文课谱——王崧舟十年经典课堂实录与品悟》读后感 2012级汉文三班 王自强 201201024147 叶圣陶先生说，教本中的文章就是例子，我怎样把这些例子让孩子们明白呢？要是有一
-
王崧舟教学实录
王崧舟教学实录——《只有一个地球》 第一课时 师：美国有家世界著名的杂志《时代周刊》听说过吗？ 生：听说过？ 师：哦？它是在美国发行的，是英文写的（众笑）它每年都评出一位新闻人物，评出
-
王崧舟《慈母情深》.(DOC)
王崧舟《慈母情深》课堂实录 一、擦亮“深”这个题眼 师：请大家看黑板，我们一起，恭恭敬敬地读题目！ 生：（齐读）慈母情深。 师：不错，请大家注意“深”字的读法，我们再读一遍！ 生：（齐读）慈母
-
王崧舟《普罗米修斯》课堂实录
《普罗米修斯》第一、二课时实录 —王崧舟 聚沙成塔整理记录 师：同学们，可以上课了吗？ 生1：可以 师：好的，上课 班长：起立，生（齐）：老师，您好。 班长（紧接着）：向左转。 生（转向后，齐）：听课老师好
-
王崧舟教学实录
王崧舟教学实录——《威尼斯的小艇》 执教者：特级教师王崧舟老师 评课人：特级教师钱正权 师：同学们很精神。 生：老师很精神。 师：同学们，我们看黑板，读一读课题。 生：威尼斯的小艇
-
王崧舟《二泉映月》课堂实录
王崧舟《二泉映月》课堂实录作者：茅寒春 整理文章来源：绍兴县柯桥小学点击数：76 更新时间：2005-9-4 时间：2005年7月28日下午 地点：绍兴县柯桥小学集团明珠校区多功能厅 对象：六年
-
王崧舟《二泉映月》课堂实录
王崧舟《二泉映月》课堂实录 过程： （屏幕出现课题及月光水面树影图景） 师：今天我要和大家一起上的课叫《二泉映月》，大家回去都读了，是吧？其实啊，我不说，你们也知道，《二泉映月》是
-
王崧舟教学实录
笑谈《草船借箭》的智慧 【观点】 诗意语文是自由对话的语文。自由对话，首先要致力于课堂自由文化的建构。自由文化的建构，我们认为有以下一些要义：一、师生、生生之间在人格上
-
王崧舟普罗米修斯观后反思
王崧舟《普罗米修斯》观后反思
（四月份教学反思崔希贞）
四月中旬有幸参加了诗意语文课堂展示活动，看了王崧舟老师执教的《普罗米修斯》的课堂教学，使我深受感动，受益匪浅。这是我 -
王崧舟讲语文读后感（最终定稿）
此前对王崧舟的敬仰，只是停留于“听说”的层面。听说，他是“诗意语文”的倡导者；听说，他在讲座中用“剑气合一”来谈自己在语文家园中的安身立命；听说，他的《慈母情深》让课堂温暖
-
王崧舟《去年的树》观后感
观摩王崧舟老师《去年的树》有感 方正县会发镇中心小学 徐淑敏 我观摩了王崧舟老师执教的《去年的树》，这是一次美的享受，这是一次诗性的洗礼。 王老师的《去年的树》可谓诗意
-
语文恋上了王崧舟
语文恋上了王淞舟(转） 前段时间在人教论坛上发现了这个帖子，感觉很受用。这是一位教导主任在读特级教师王淞舟的书后记下的笔记。整理得很不错，反复读过很多次，现把它转过来，时
-
王崧舟望月教学实录
王崧舟|《望月》教学实录林志芳点评 千江有水千江月 第一课时 一、拨云见月——理清行文脉络 师：这节课，我们要学习当代著名作家赵丽宏的散文《望月》，请一起把题目读一遍。
-
评王崧舟《慈母情深》
评《慈母情深》 王老师的这堂课是充满诗意充满感情的课，不仅抓住了学生，也征服了听众。 感受最深的是王老师的语言。他通过极富感染力的语言，把握了课堂节奏的抑扬顿挫，调控了
