专题:孔乙己学案及答案
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孔乙己学案(精选五篇)
《孔乙己》学案设计
学科:语文班级:姓名:家长签名:主备:饶军课型:新授审核领导:
学习目标:
1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。
2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现 -
《孔乙己》导学案
《孔乙己》导学案 三维目标 知识目标 1.理解、积累“阔绰、颓唐、间或、不屑、置辩”等词语。2.理解文章的主题思想。3.体会小说精巧含蓄的布局。能力目标 1.学习用人物
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5《孔乙己》教学案
5《孔乙己》教学案 主编教师:杨博 王虹珠 审核:语文组 第一课时 【学习目标】 1.了解作者及作品情况,并掌握本课重点字词的音、形、义。 2.熟读课文,把握故事情节。 3.体会小说
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范进孔乙己答案(★)
孔乙己参考答案: 一 一、1.C 2.D 3.B 二、1.(甲)孔乙已最后一次到酒店喝酒。(乙)范进因中举而发疯。 (意思对即可) 2.冷嘲热讽(冷漠无情); 趋炎附势(阿谀奉承)。 3.偷东两被打; 因中举而喜极
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孔乙己阅读练习及答案
阅读《孔乙己》一文的片段.完成下面题目。 (9分)①孔乙己喝过半碗酒,涨红的脸色渐渐复了原,旁人便又问道,“孔乙己,你当真认识字么?”孔乙己看着问他的人,显出不屑置辩的神气。他
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第二单元05《孔乙己》导学案专题
九年级语文《孔乙己》学案 学习目标: 1、了解作者及作品情况,并掌握本课重点字词的音、形、义。 2、熟读课文,把握故事情节。 3、体会小说环境描写的作用。 学习重点: 熟读课文,
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学案答案
前面几题见教案2(明确:⑴“这两句诗表达了诗人对歌女不幸遭遇的同情,又抒发了自己谪居江洲后的郁闷的心情,隐含当时社会变乱,政治衰落给人们造成的痛苦,意义深刻。⑵“天涯沦落”
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学案答案版
6.1维护人身自由和生命健康(第一课时) 第一部分 学习目标及重难点 (一)学习目标: 1.了解我国公民人身自由权利的的含义及生命健康权的组成,认识人身自由权及生命健康权的重要性。
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逍遥游学案答案
逍遥游
第一课时
朗读课文 ,正音。
鲲(kūn)抟(tuán) 蜩(tiáo)决(xuè)起而飞莫之夭阏(è) .....
抢(qiǎng)榆枋(fāng) 坳(ào)宿(sù)舂(chōng)粮.....
【导思二】 1、这一段中写了哪几种事物?
鲲、鹏、野马、尘 -
出师表学案、答案
《出师表》学案
学习目标:
1.了解诸葛亮及“表”的文体特点。 2.理解本文的写作目的和诸葛亮的建议。 3.体会全文夹叙夹议,于议论、叙述中融入作者忘身忧国、忠贞不渝的感情的 -
政治学案答案
第一课 公平、正义---人们永恒的追求 课时1 我们向往公平【当堂达标】 1. A 2. C 3.A. 4. B 5.说明了在我国存在教育资源分配不均衡的现象。 (2)①政府要加大对教育的投入
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民事诉讼学案答案(范文大全)
第一章 传统上的ADR通常是指除诉讼与仲裁以外的各种解决争议的方法的总称,如协商、谈判、斡旋、调解、等方式。换言之,ADR所代替的是除了诉讼以外的各种解决争议方法的总称。A
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成语学案及答案
****中学高中语文思维导学案
成语练习班级:姓名:
学科:语文 课时:2课时 编写人:审核人:编号:1.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是:
A.我们对对方提出的要求一定要慎重考虑,切不可 -
《娜塔莎》学案答案
《娜塔莎》学案答案
学习目标:
1、初步了解刻画人物的艺术手法
2、从心理描写和语言描写角度揣摩娜塔莎的内心世界,分析人物形象。
3、理解小说圆形人物的意义。
一、作者简介 -
咏梅 学案及答案大全
《卜算子咏梅》
教学目标:
1、整体感词里的艺术形象,体会作者的思想感情和艺术境界
2、学习衬托的手法一、整体感知:
陆游(1125-1209),字务观,号放翁,越州山阴(今浙江绍兴)人。南宋最著 -
拿来主义学案答案
课题:《拿来主义》导学案教学目标: 1、理解鲁迅关于批判地继承文化遗产的原理的方法。 2、揣摩课文中运用比喻的内蕴,学会根据语境辨析语意和思想感情的方法。 3、联系实际,深
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祝福学案答案
《祝福》学案(第一课时)编写者审核人________审批人________一.三维目标:1、训练学生概括小说情节的能力。2、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。
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咬文嚼字学案及答案
《咬文嚼字》导学案 【学习目标】 1、知识目标:熟习课文,把握结构,分析评价课文观点,注意筛选重点语句。2、能力目标:从课文内容,写法上获得启示,学会在写作中“咬文嚼字”。3、情