专题：克与千克吨课时备课
-
千克、克与吨教案
千克、克、吨 知识要点 1、质量单位：千克、克、吨 2、 1千克=1000克 1kg=1000g 千克用字母kg表示。 1吨=1000千克 1t=1000kg 吨用字母t表示. 典型习题 一 、填空 1、我们学
-
吨克千克认识
课题: 认识吨 教案序号：2 课型：新授 教学时间：2014.9.3 教学目标 : 知识与能力 1.认识吨。 2.知道吨与克、千克之间的关系。 3.培养学生初步的观察能力、估计重量的能力
-
克、千克、吨教案
1 西师版小学数学三年级（上）教案 克、千克、吨的认识（一） 教学目标 1.通过调查与交流，使学生了解常用的质量单位及计量工具。 2.在估一估、称一称、掂一掂的实践活动中感知1克物
-
克、千克、吨的认识
克、千克、吨的认识 姓名 成绩 1、填上合适的单位 一袋大米重25（）一袋食盐重500（） 一袋饼干重250（） 一艘轮船重2000（ ）一粒花生米重1（） 一包奶粉的重量约是484( 2、火眼金睛辨对错
-
克千克吨检测题
三年级上册数学第一单元检测（一） 班级———— 姓名———— 一. 我会填。 （1）我们学过的质量单位有（ ）、（ ）、（ ）， 表示较重的物品的质量，通常用（ ）作单位，可以用字母（ ）表示。 （2）1千克＝（ ）克 （ ）
-
千克、克、吨的知识点（范文大全）
千克、克、吨的练习填一填： 1吨=千克 1千克=（ ）克11000千克=吨 8吨= （ ）千克7000千克=吨 18000克=（ ）千克 比一比： 5000克 ○ 5千克3吨 ○ 3200千克8吨 ○ 800千克 6500千克 ○
-
《千克 克 吨》教学设计
《千克 克 吨》教学设计 教学内容：P18 P19 教学目标： 1、在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克。 2、在建立质量观
-
克与千克单元备课[最终版]
第八单元 克和千克单元分析 单元内容： 第八单元克和千克 教材简析： 本单元要求学生认识两个常用的质量单位：克和千克，这是学生对质量单位的初步尝试，也是为后面的“吨”的教学奠
-
《克千克吨的认识》练习题（大全）
《吨、千克、克》测试题 一、填空60毫米＝( )厘米2吨＝( )千克 8米＝( )分米5000克＝( )千克3千克＝( )克 7千米＝( )米 400厘米＝( )米 6000千克＝( )吨8吨50千克＝千克 3吨500千克＝(
-
克、千克、吨解决问题专项训练
一、列式计算1、5个9千克是多少千克?1、把81千克平均分成9份，每份是多少千克?二、应用题1、一个小皮球重45克，一个大皮球重54克，两个球共重多少克? 2、学校食堂买8箱苹果，每箱
-
克、千克、吨口算题(二)（推荐）
克、千克、吨的口算题 每小题2分共104分 9000克=千克6千克=克 5吨 =千克4000kg= ( )t 8千克=克 700毫米=厘米=（ ）毫米 6000米= 千米 20分米= 米 5000克= 千克 47千克=克 82吨
-
克千克吨的认识教案
克、千克、吨的认识 教材分析：本单元由一个信息窗组成，呈现了小学生在图书馆查阅到四种动物的体重情况，引出克、千克、吨的认识。此情境具有知识性和趣味性，使学生对质量单位产
-
《克、千克、吨的认识》说课稿
《克、千克、吨的认识》说课稿 各位评委老师，大家好！ 今天我说课的内容是：鲁教版小学数学三年级（上）第一单元“克、千克、吨的认识”，即教材P1-4。 一、说教材 （一）教材分析：“克、
-
克、千克、吨的认识教案
第一单元 动物趣闻 ——克、千克、吨的认识 教材分析： 本单元由一个信息窗组成，呈现了小学生在图书馆查阅到四种动物的体重情况，引出克、千克、吨的认识。此情境具有知识性和趣
-
克、千克、吨的认识测试题
第七单元练习一、快乐填空。 1、常见的计量物体轻重的单位有（） 2、填上合适的单位。 一瓶酱油重1（ ） ，卡车载重8（ ） ， 1名三年级学生重30（ ） ，一张白纸约重3（ ），一头大象约重2（ ），一个西瓜
-
克、千克、吨的认识练习题
克、千克、吨的认识的练习题 1、填一填 2千克300克=（ ）克 5千克25克=（ ）克3900克=( )千克（ ）克 6060克=( )千克克 3吨400千克=千克2吨11千克 =（ ）千克 5200千克—200千克=（ ）吨2、
-
《克、千克、吨的认识》说课稿★
《克、千克、吨的认识》说课稿
桑柘中心校周 敏
各位评委老师，大家好！
今天我说课的内容是：西师版小学数学三年级（上）第一单元“克、千克、吨的认识”，即教材P1-4。
一、说教材
（一 -
克、千克、吨汇报课教学反思
《克、千克、吨的认识》练习册作业评讲教学反思 护国镇中心校大州驿分校：袁先玉 这一章的内容看似简单，但实际教学起来却很难把握。本节课我安排了两个方面的复习： 第一、为了
