专题：口语说说广告教案
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口语《说说广告》教案
《说说广告》教学设计 执教：顾燕 学习目标： 1、调动学生平时的观察和积累，能说说自己喜欢和不喜欢的广告，并阐述理由。 2、培养学生的动手能力和合作精神，尝试为自己喜欢的商品设
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口语《说说广告》教案
口语交际 《说说广告》 教学设计 孙会寅 2005年11月 《说说广告》教学设计 学习目标： 1、调动学生平时的观察和积累，能说说自己喜欢和不喜欢的广告，并阐述理由。 2、培养学生的
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口语交际说说广告
口语交际《说说广告》 教学目标： 1、 调动学生平时的观察和积累，能说说自己喜欢和不喜欢的广告，并阐述理由。 2、 培养学生的动手能力和合作精神，尝试为自己喜欢的商品设计广告，
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说说广告(教案)
说 说 广 告 ——三下口语交际 教学目标： １．引导学生说说生活中喜欢和不喜欢的广告，进行有个性的评论；指导学生以自己喜爱的商品作为设计广告的题材，进行有创意的表达。 ２．通过现代
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口语交际.-说说广告教学实录doc5篇
口语交际《说说广告》教学实录 教学目标：
（1）学生口语交际的兴趣，培养学生主动说话的意识。
（2）将口语交际和生活实际紧密结合，引导学生说说生活中喜欢和不喜欢的广告，进行有个性的 -
口语交际(说说我自己)教案（精选）
口语交际——说说我自己 云浮市第八小学冯坚昌 教学目标 1．培养学生会以介绍自己为题，进行口语交际。 2．抓住自己的特点来说，要说真话。 3．听的同学要注意听别人介绍，并能进行评
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口语交际《说说心中的遗憾》的教案
一、本次口语交际的内容说说心中的遗憾二、本次活动的目的运用阅读中所学的以“物”为线索，或以“情”为线索进行叙事的方法，以使表达线索清楚；能够倾听别人的发言，体会他人情感
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口语交际 说说你的座右铭(教案)
口语交际 说说你的座右铭 座右铭本来指放在座位右边用以自警的铭文，后来泛指激励、警醒自己的格言。比如，《陋室铭》中的“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”，韩愈的“业精
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看广告的创意学口语（大全）
看广告的创意学口语 1. Outside amufflershop: "No appointment necessary, we hear you coming." 一家消声器店外："根本不用预约，我们听到你来了！" 2. Outside a hotel: "Help
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(口语教案)
第一课梨不可分着吃一 教学目的 1、 了解有关的汉文化知识 2、 培养大段连贯表达的能力 二 教学重点 1、 重点词语的掌握 2、 “分梨”的禁忌 3、 “人不可貌相”的理解 4
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口语 教案
小学语文三年级上册 第四组口语交际《观察中的发现》 教学目标： 1．交流生活中的发现，培养学生的观察能力。 2．训练学生的口语交际能力和表达能力。 3．培养学生交流的信心、主动学
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口语教案
人教版二年级下册口语交际导学案及反思 《春天里的发现》口语交际教学设计 一、说明版本： 《春天里的发现》选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级下册。 二、教材
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口语教案
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. Section1 Holiday (假日) What do you often do on summer vacation or winter holidays？ Do you like summer ho
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口语交际说说我自己
口语交际：说说我自己
九里山小学秦红玲
教学目标：
、培养学生学会介绍自己，并进行口语交际。
、抓住自己的特点来说，要说真话。
、听的同学要注意听别人介绍，并能进行评价。
教学 -
广告教案
广告教案 教学目的与要求： 1.理解广告的概念及特点 2.能仿照例文学写广告 教学的重点难点： 1.重点：理解广告的特点 2.难点：学写广告 教学过程： 一、 导入： 大家平常看电视时最讨厌
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广告教案
9、媒体连着我和你 认 识 广 告 一、导入新题 今天，我们继续学习第9课—— 这是一张报纸，仔细看（报纸）上面和下面的内容什么不同？ 是的（贴），今天，我们就是要来一起说说广告，认识广告（板
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广告专题教案
《广告多棱镜》专题 一、教学目标： 1.了解广告的定义、分类、形式、历史及其作用等相关知识。 2．能理解、欣赏广告，能简单创作广告词。 二、课时安排：一课时 三、教学流程： 1.情
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口语交际《说广告》课堂实录（合集五篇）
创设交际环境，让学生自由对话 ——《说广告》课堂实录 一、课前准备： 师：同学们，知道广告吗？ 生：知道！ 师：这样，我们来玩一个“争说广告”的游戏吧。游戏规则是以小组为单位，每次派一
