专题：口语与书面语如何使用
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口语与书面语
口语与书面语 口语和书面语是现代汉语的两种不同形式。书面语是写（印）出来的语言，口语是说出来的语言，书面语的物质载体是文字，口语的物质载体是语音。 口语，也叫做“口头语”，是口
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第二节___口语和书面语的差异
第二节 口语和书面语的差异 口语和书面语是矛盾的统一体，在写作中，如何准确把握口语和书面语之间的差异，如何把口语转换成书面语，是写作者面临的一个大问题。从语言的角度讲，口语
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如何体会书面语和口语的差别
如何体会书面语和口语的差别
叶圣陶1964年在《语文教育书简》中说：“口头为‘语’，书面为‘文’，文本于语，不可偏指，故合言之。”简言之，语文就是口头语言和书面语言的合称。这是 -
书面语
1：（给领导的情况汇报）
关于„„的情况汇报
„„领导现将我国学术科研问题汇报如下，请参阅：
一， 存在问题
当前我国科研研究存在问题严重，表现在：
第一，学术造假现象频发。教师和学生 -
第二节 口语和书面语的差异[五篇范例]
第二节 口语和书面语的差异 口语和书面语是矛盾的统一体，在写作中，如何准确把握口语和书面语之间的差异，如何把口语转换成书面语，是写作者面临的一个大问题。从语言的角度讲，口语
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一组在口语与书面语中读音不同的词
一组在口语与书面语中读音不同的词1、 薄 2、 剥 3、 差4、 澄 5、 逮 6、 给 7、 嚼 8、 壳 9、 勒 10、露 11、落 书 bo2 薄弱 单薄 淡薄 日薄西山 薄利多销 bo1 剥削 剥
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广州话书面语（本站推荐）
粤语书面常用字 粤语, 常用字 参考使用: 五笔 拼音 乜（nnv、mie，2）=什么；例如： 你有乜？=你有什么？ 廿（aghg、nian，4）=＜数＞二十 卅（gkk、sa，4）=＜数＞三十 冇（dmb、mao，4）=没有；例如： 有冇钱？=有没有钱
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政工常用书面语
政工写作材料套话，积累板 来源： 马健的日志
1、“以...为XX”：为基础（基点）、为核心（中心）、为根本、为重点、为举措（手段）、为载体（平台）、为保障（保证后盾）、为契机、为总揽、为抓手、 -
使用外贸口语
1.Let’s get down to business, shall we?让我们开始谈生意好吗?2.I’d like to tell you what I think about that.我想告诉你我的一些想法。3.Are those prices FOB or C
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“作文写作中口语与书面语的转化”课题组座谈会议记录（精选五篇）
“作文写作中口语与书面语的转化” 课题组座谈会记录（一） 时 间：2011年3月16日 地 点：校会议室 参加人员：杨从虎 陈 沛 王立学 王晓水 徐 菁 赖晓妮 肖青有 费 娟 杨 娅 主 持
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托福口语备考如何使用
托福口语备考模板如何使用有些同学觉得自己准备托福口语备考时没有话说，观点不行这个问题，其实在托福口语备考初期的话参考黄金八十题的观点，语句自己组织，先积累到一定程度的例
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高中书面语大全[共5篇]
描写人的品质：平易近人宽宏大度 冰清玉洁持之以恒锲而不舍废寝忘食 大义凛然临危不俱光明磊落不屈不挠鞠躬尽瘁死而后已 描写人的智慧： 料事如神足智多谋融会贯通学贯中西博
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教师口语实训室使用规范
教师口语实训室使用规范 教师口语实训室是普通话教学、训练的专用教室，也是学校教学资源共享的公共设施之一，为规范管理,提高设备使用率，确保教学工作正常进行，特制定本规范： 一
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应用文与口语
应用文写作常识（一）请假条：格式：先顶格写向谁请假，并在后面写上冒号。再另起一行，开头空两格，写谁请假、请假的原因和请假多少时间。最后，在右下方写上请假人的姓名和日期。例：李老师
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厦门大学语言学概论6章文字和书面语
《语言学概论》第六章习题 厦门大学人文学院中文系语言教研室 【练习与思考】 一、填空题 1、 文字是记录的符号，是由三个方面组成的统一体。 2、文字突出的作用是打破了有声
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浅谈教师口语与口才[推荐]
浅谈教师口语与口才 河南省唐河县张店镇第一初级中学宋 䶮 摘要：本文作者着重探析了教师口语表达的特点及教师口才的特点。 一、 教师口语的特点 教师口语是在一般口语共性基
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口语与口译（5篇）
发言致辞 Passage1 首先，我感谢本届大会组委会得盛情，使我有机会在这里与各位见面，探讨世界经济发展的重大问题。 今年以来，中国经济持续快速健康发展，全年增长速度有望保持7%以
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高中语文写作与口语
1、为什么高中学生写作语言缺乏个性？谈谈培养高中生作文语言个性化的尝试与对策。 1、低劣媒体的负面影响。人生在繁重的学习之余，都想获得全身心放松与欢乐，影视媒体的娱乐倾
