专题：孔子教学方法的意义
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孔子常用的教学方法
孔子是中国古代伟大的教育家，他首创私塾，“有教无类”，加之学费又非常低廉（仅十条干肉），从而培养了大批的学生。孔子办学，虽不曾将教育当作“产业”，但他一人招收的学生就达三千之多
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孔子的教学方法
孔子的教学方法 孔子是一位“以德服人”的教育家，是中国历史上教师的光辉典范，他所体现的“学而不厌，诲人不倦”的教学精神，已成为中国教师的优良传统。孔子的教学方法归纳起来
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教学方法的意义（5篇范文）
教学方法的意义： 1， 教学方法是联系教师教学生学的重要纽带 2， 教学方法是完成教育任务的必要条件 3， 教学方法是提高质量的重要保证 4， 教学方法是影响教师威信和师生关系的重要
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孔子的廉政思想及其借鉴意义
孔子的廉政思想及其借鉴意义 党的十七届六中全会作出深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣的重要决定，其中一项重要任务就是继承和发扬中华民族优秀的思想文化传
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孔子的仁政思想及其意义
孔子的仁政思想及其意义1. 孔子是中国乃至世界上最巨大的思想家、教导家之一，是中国儒家思想文化的创建者和奠基者。孔子思想无所不包，博大精湛。孔子思想的主要特征之一便是
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孔子教育思想及其现代意义大
孔子的教育思想及其现代意义 研究现状：对孔子教育思想的研究，古往今来都没有中断过。从研究文献看，大部分将理论联系实践。学者的研究主要概述为以下几个方面： 1、“有教无类”
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从《论语》中看孔子的教学方法
从《论语》中看孔子的教学方法 三千年前，以弟子三千著称的孔子，开创私学，成为中国第一位伟大的教育家。他认识到只有通过改造人才能改造社会，因此以毕生的精力从事教学活动，从事
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孔子教学方法启示录[样例5]
孔子教学方法启示录 孔子提倡‚有教无类‛开门招生 野人贱人大盗均可入学 孔子之所以被后人奉为至圣先师、中国最伟大的教育家，是因为他在春秋末期从事教育时间最长，所办学校
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孔子教育智慧简介及孔子的教学方法
孔子教育智慧简介及孔子的教学方法 闫合作 孔子教育智慧可用“一二三四五”五个数字来简单概括。 “一”是一个教育目标：仁。就是以培养一个没有缺点的完人为目标。这样的教
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选修课模块开设意义及有效性教学方法
高中语文 选修课模块开设意义及有效性教学方法 灵璧三中高明贤徐善祥 刘呈祥 2008——2010几个学年我们宿州市以及安徽省其他市县普通高中二年级征订了选修课五个模块的教材
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浅析孔子德育思想的现代意义
浅析孔子的德育思想 摘要：孔子在教学实践中高度重视德育，探索并形成一系列重要的道德教育内容和方法。他的教育教学思想来自实践，不仅全面、系统，涵盖了教育理论的各方面和各环
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孔子中庸思想及其现代意义探析（五篇材料）
孔子中庸思想及其现代意义探析 崔 日韦 (山东大学哲学与社会发展学院,山东济南 250100) 摘要:中庸是孔子思想范畴中一个极其重要的概念,它贯穿于孔子思想体系的始终。中庸精
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孔子的仁学思想及现在意义（精选5篇）
孔子的仁学思想及现在意义孔子是中国历史上最伟大的哲学家，思想家，教育家。纵观孔子的一生所学，可总结为一个字：仁。儒家讲仁是从真诚开始，人与人之间 不虚伪，不掩饰，犹如赤字之心，
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孔子的理想人格的当代意义(新)
孔子理想人格及当代意义——《论语》解读唐秀华王婷婷（兰州大学政治与行政学院甘肃兰州730000）摘要儒家伦理经典《论语》集中展示了孔子的理想人格的境界和标准。孔子塑造的理
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孔子思想对构建和谐社会的意义
孔子思想对构建和谐社会的意义宋叶
（历史与社会学院10级，历史学，学号20100510282）摘要：孔子的法哲学思想目的是和谐，“仁”是其基石，我与君、个
人、家庭、国家的和谐是其主要内容， -
孔子启发诱导式教学方法对我的启示范文大全
孔子启发诱导式教学方法对我的启示 孔子是启发诱导式教学方法的首创者,因此启发诱导式在教育界具有深远意义。 一、孔子启发诱导式教学的内容 在教学方法上，孔子主张“不愤不
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孔子旅游观的现代意义（优秀范文5篇）
孔子旅游观的现代意义 “知者乐水，仁者乐山。乐者好也，知者乐于运动，若水之通流；仁者乐于安静，如山之定止。知者得其乐，仁者安其常也。” 孔子对山水之美有直观的感受，虽然没有很多
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浅谈队列队在体育教学的意义及教学方法
浅谈队列队形在体育教学的意义及教学方法 当前，在体育教学中，许多教师从趣味性、多样性、实效性出，安排了一些新颖的教学内容。加强了课堂气氛的活跃性，学生锻炼的积极性更为提
