专题：刻舟求剑教学设计
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《刻舟求剑》教学设计之二
教学目标：1、学会本课的“求、剑、宝、催、靠”这5个生字和由这些字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、培养学生用发展的观点观察和思考问题。4、教育学生用
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刻舟求剑教学设计
11 寓言两则 一、教学目标; 1、知识目标： 会认三个生字，会写10个生字；掌握“小心、着急、记号、盼望”等词语。 1、能力目标： 指导学生有感情地朗读课文，并能用自己的话讲述这
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《刻舟求剑》教学设计
湘教版三年级下册 《刻舟求剑》教学设计 执教者：宋小勇教学目的 1.通过学习，理解课文内容，能说出“刻舟求剑”这个成语的含义，理解刻舟求不到剑的道理。 2.学会本课7个生字和掌
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《刻舟求剑》教学设计
刻舟求剑 教学目标： 1、学会本课5个生字。学习课文中出现的新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，懂得刻舟求剑得不到剑的原因，明白必须根据情况的变化办
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《刻舟求剑》教学设计
《刻舟求剑》教学设计 宝成小学 刘璐 【教学目标】 1. 独立识字。 2. 正确、流利、有感情读文。 3. 明白古文大意及其所蕴含的道理。 4. 渗透古文学习的方法。 【教学重难点
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刻舟求剑教学设计
刻舟求剑教学设计 教材分析 《刻舟求剑》是一篇寓言故事，讲的是一个坐船过江的人，不慎把宝剑掉进江中，于是在船上刻了一个记号，等船靠岸以后，才从刻记号的地方跳下去捞宝剑。这
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刻舟求剑教学设计范文
11、寓言两则 教学设计 一、教学目标： 1、知识与技能：学习本课生字词。进一步巩固学生田字格的书写，提高学生的书写质量。 2、过程与方法：指导学生有感情地朗读课文，并能用自己的
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《刻舟求剑》教学设计
学习目标 1. 朗读课文，读准字音、停顿。 2. 正确翻译文言字词，理解课文内容。 3. 了解故事的寓意，理解故事中表达的生活智慧。 教学预备 布置预习： （1）自读课文，明确字词读音。 （2）结
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刻舟求剑教学设计
《刻舟求剑》教学设计 一教学目标： 1认识、会写“剑、舷、号、催、准”5个生字；理解有生字组成的词语。 2正确、流利、有感情的朗读课文。 3理解课文内容，懂得刻舟求剑的寓意。
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《刻舟求剑》教学设计
《刻舟求剑》教学设计 王思思 教学目标： 1、学习本课生字。 2、弄懂寓言的寓意，并用自己的话表达出来。3、指导学生正确朗读。 4、引导学生从这则寓言中领悟一些生活中的
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《刻舟求剑》教学设计
《刻舟求剑》教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、培养学生用发展的观点观察和思考问题。 3、教育学生用辩证唯物主义的观点看问题，使学生明白必须根据情
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刻舟求剑教学设计
《刻舟求剑》教案 南皮县东兴小学 王亮 教材分析《刻舟求剑》这是一篇寓言故事，讲的是一个坐船过江的人，不慎把宝剑掉进江中，只是在船上刻了一个记号，准备船靠岸以后，从刻记号的
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《刻舟求剑》教学设计
师：同学们都听过寓言故事，你知道什么是寓言吗？ 生：通过一个简短的故事说明一个深刻的道理。 师：寓言在我国春秋战国时代特别盛行，我们今天要学的这篇寓言就出自战国时期的一本著作
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刻舟求剑 教案教学设计（★）
刻舟求剑教案教学设计 教学目标： 1、学会本课5个生字。学习课文中出现的新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，懂得刻舟求剑得不到剑的原因，明白必须根据
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郑人买履、刻舟求剑教学设计
古代寓言二则 教学目标： 1、初步掌握文言文的基本知识。 2、掌握部分词语的含义。 3、背诵两则寓言。 4、了解两则寓言的寓意。 教学重点： 了解寓言的寓意。 课时安排： 二课时
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《郑人买履》和《刻舟求剑》教学设计
《郑人买履》和《刻舟求剑》教学设计 彬县新民中学胡元平[学习目标] 1、能借助注释及工具书读懂课文大意。 2、正确流畅地朗读课文，在理解的基础上背诵课文。 3、了解课文
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《刻舟求剑》教学设计及教学反思
《刻舟求剑》教学设计及教学反思 海南侨中初一语文组刘玥彤 教学目标: 1、能掌握本文出现的生字词，了解有关文学常识。 2、能正确流利的背诵课文并能默写。 3、能用故事性的
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刻舟求剑 教学设计 三年级下册
《刻舟求剑》教学设计 执教者：喀左县兴隆庄中心小学 许凤娟 教学目标 1. 能正确理解“一不小心、船舷、催、不慌不忙、刻舟求剑”等词语意思。 2．能理解课文内容，懂得刻舟求
