专题：孔子思想教学设计
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孔子的教学思想
（一）理论体系的思想基础 1、仁的思想 孔子把人视作最高的道德规范，其要义就是“爱人”。 仁之于政治，主张实行“德政”，提出“省刑罚薄税敛”“博施济众”和“老安”、“少怀”的
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孔子主要思想
孔子主要思想 孔子主要思想有：仁、礼、孝、中庸之道、君子人格的塑造、教育、天命、治国安邦等思想。 1、仁 孔子的主要思想是以“仁”为核心，但“仁”具体指的是什么？孔子没
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孔子思想[★]
1、 在孔子的思想里，有强烈的“夷夏观”， 这种观念是大汉族主义的源头
2、 为仁之本，即以孝悌作为仁的根本。
3、 孔子和儒家注重人的实际行动，特别强调人应当言行一致，力戒空谈 -
《孔子》教学设计
《孔子》教学设计（二）
授课教师：李宏华授课班级:五（1）班
教学目标
1．结合课文和运用字词典等工具书，自学本课“仲”等10个会认或会写字，理解“教育、儒家、核心、厉害、抱怨、祭祀、 -
《孔子》教学设计
《孔子》教学设计 泸溪县浦市中心完小 刘冬梅 教材分析 《孔子》一文有八个自然段，按“总起——分述”的思路行文，分为“孔子生平”和以有反映孔子的思想主张、风貌的几个“
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孔子教学设计
【教学设计】 《孔 子》教学设计 教学目标： 1、引导学生理解课文内容，了解孔子在中华文化史上的重要地位和他的一些思想主张。 2、启发学生联系上下文理解重点句子，指导学生默
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孔子教学设计
《孔子》教学设计 北京市大成学校 张棋 一．教学背景分析 1．教学设计意图分析 孔子被誉为影响中华文明的第一人，孔子学说对中国两千年的封建思想文化甚至对世界思想文化都影响极
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《孔子》教学设计
《孔子》教学设计 教材容分析 这是一篇精读课文，它根据《论语》等相关资料简要地对他作了一些介绍。全文共有8个自然段，作者按照“总起—分述”的思路行文，可分为两个部分来理
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孔子教学设计
孔子教案 一、 学生印象中的孔子 （请学生回答，他印象中的孔子是怎么样的？） 讲解：刚同学们都根据自己的所学，对孔子进行了一番评价，那接下来我们来看下中国历代的一些知识分子又是如
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孔子因材施教(启发法)教学思想
孔子因材施教教学思想的评析 范洁梅 摘 要:本文以《论语》为依据,对孔子实行因材施教的历史背景、孔子对因材施教的认识与实践和因材施教这一教学思想对后世教育理论教育实
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孔子外交思想
孔子外交思想之我见 春秋战国时期（公元前770年－公元前221年，又称东周时期）是中国外交实践蓬勃发展、外交思想流派百家争鸣的时期，原因是中国在这一时期经历了西周衰微、各个独立
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孔子思想论文
孔子，是我们的教育家，思想的指导者。孔子主张仁义，主张以德服人，反对残暴统治，反对武力征伐；在这崭新的世纪里，和平成为了人与人之间相处的核心。接下来小编搜集了孔子思想论文，仅供
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有关孔子思想论文
孔子是中国乃至世界上最伟大的思想家、教育家之一,是中华民族传统文化的创立者和奠基人。孔子的思想包罗万象,博大精深,其中最具代表性的是他的仁学思想。以下是“孔子思想
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正确看待孔子及其思想
正确看待孔子及其思想 我第一次接触到孔子思想是在上世纪60年代，那时中学初中语文课文有一篇“论语六则”。课文很短，摘录了《论语》的六句话。我至今还记得其中的大部分警句：
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浅议孔子仁学思想
浅析孔子仁学思想【内容摘要】孔子把“仁”作为一个哲学概念，并赋予其丰富的内容，使之在儒家思想体系中占有很重要的地位。通过以“爱”释“仁”，把仁看作是高尚人性的目标，是理
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孔子仁学思想
孔子仁学思想孔子主张恢复和巩固周礼的统治，周礼是建立在宗法等级制度亲亲上的，所以他非常重视孝悌，认为培养人具有孝悌的品格是最基本的。孔子仁学另一个特点是由己而不由人，即
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孔子思想论文
论孔子教育思想在当今教育中的实际意义 摘要：孔子作为我国古代教育思想的奠基人，在教育思想方面有着非常独到的创见。深入研究孔子的教育思想和教育艺术，对现当代教育仍然有着
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《孔子学琴》教学设计
《孔子学琴》教学设计教材分析：《孔子学琴》的典故出自《史记》，讲述了伟大的思想家、教育家孔子向师襄学琴，勤学苦练，最后琴艺达到炉火纯青的故事，表现了孔子虚心好学、精益求精
