专题：类比学习数学概念
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类比方法在数学概念教学中的应用
类比方法在数学概念教学中的应用 仙桃市仙源学校 摘要：在初中数学教学中充分利用类比方法，能锻炼学生逻辑推理能力，使教学事半功倍。本文通过巧用类比引出概念；通过类别建立概
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类比 定义
1 （）对于紫鹃相当于《围城》对于（）
A 《红楼梦》——方鸿渐 B 《三国演义》——钱钟书
C 《水浒传》——巴金 D 《金瓶梅》——鲁迅
2 千里之行，始于足下对于（）相当于小时对于（）
A 《 -
类比教学法
诗歌、散文 新课程标准强调自主、合作、探究的学习方式。在诗歌教学实践中语文教师更应勇于突破传统的教学形式，努力体现新课标的教学理念。笔者在幼教语文诗歌教学实践中尝
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初三数学概念
初三数学概念
1、 圆的有关概念：
（1）、确定一个圆的要素是圆心和半径。
（2）连结圆上任意两点的线段叫做弦。经过圆心的弦叫做直径。圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧。小于半 -
数学概念（五篇）
奇数、偶数、质数、合数的概念：
在自然数中，我们将那些可以被2整除的数叫作偶数，如2、4、6、8、10、...等，剩下的那些自然数就叫作奇数，如1、3、5、7、9、...等。这样，所有的自然 -
数学概念教学策略
数学概念教学策略 长春市九十中学西校 郭天景 数学概念的教学是数学教学中的一个重要环节，它关系到进一步学习的成败，因为数学概念是数学知识系统中的重要组成部分，正确理解数
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浅谈数学概念教学策略[本站推荐]
浅谈数学概念教学策略 四川省遂宁市西眉中学校：张勇军 【摘要】：概念是思维的基本形式之一，是对一切事物进行判断和推理的基础．数学概念是构成数学知识的基础,是基础知识和基本
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数学概念学习方法
初中数学概念教学例谈 关键词：数学概念、概念教学、基本概念、数学思维 内容提要：数学概念是数学教学的重点内容，也是学生必须掌握的重要基础知识之一，是数学基本技能的形成与
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混合式学习概念
2、混合式学习的概念，你是怎样理解的？请举例说明是么是混合式学习？ 混合式学习（B-learning)是在“适当的”时间，通过应用“适当的”学习技术与“适当的”学习风格相契合，对“适当
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类比教学反思
类比是由已知事物在某些方面相似，去推论这些事物在其他方面也同样相似。类比是一种推理方法，也是创新思维的一种表现形式。物理学的某些知识存在相似性，一般表现在物理现象、物
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公务员类比推理题
1、《红楼梦》：《清史稿》 A.《六国论》：《左传》 B.《三国演义》：《三国志》 C.《西厢记》：《资治通鉴》 D.《鸿门宴》：《史记》2、宋太祖：杯酒释兵权 A.萧何：暗渡陈仓 B.班固：不入
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二年级上学期数学概念
二年级上学期数学概念
1、求几个几相加的和，用乘法比较简便。
2、把总数平均分的时候用除法解决。
3、一个图形有几条边就是几边形，如四边形、五边形、六边形。
4、长方形的两 -
关于数学概念的教学方法范文
关于数学概念的教学方法 摘要:概念教学在整个数学教学中起着举足轻重的作用。在设计概念教学方法时,应按照学生形成数学概念的不同阶段设计不同的教学方法;应按照教学内容的
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数学概念教学反思
数学概念教学反思
数学概念教学反思1
成功之处：我用一句话来说明本节课中我的成功之处，那就是：“仰望星空，脚踏实地”。达尔文说过：“最有价值的知识，是关于方法的知识”，本节课我 -
浅谈小学数学概念教学
浅谈小学数学概念教学 在数学教学中，概念是学好数学法则、定律、性质、公式等数学知识的基础和关键，是培养学生数学能力的前提，是解答数学实际问题的重要条件. 因此，把握数学概
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浅谈小学数学概念教学
小学数学中概念教学 蹇家坡学校杨胜 毕业两年，每学期都带两个班的数学课，一直以来，我就觉得数学有几大难题，其中就有对于概念的教学，像老师所提到了现象，在教学时，学生对于概念好
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初一上册数学概念大全
一、有理数
0既不是正数，也不是负数。
正整数、负整数、0统称为整数。
整数可以看作分母为1的分数.正整数、0负整数、正分数、负分数都可以写成分数的形式，这样的数称为有理数 -
婚姻的数学概念
婚姻的数学概念 家政学校的最后一门课是“婚姻的经营和创意”主讲的老师是学校特地聘请的一位研究婚姻问题的教授，他走进教室，把一沓图挂在黑板上，掀开挂图，上面用毛笔写着几行
