专题：楞次定律的应用学案
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《楞次定律》学案
《楞次定律》学案 一、教材分析： 本节课教学内容是人教版教材，高中物理选修3-2第一章第三节“感应电流的方向——楞次定律”。楞次定律是电磁感应规律的重要组成部分，它与法拉
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高二物理楞次定律及其应用教案
高二物理楞次定律及其应用教案 教学目标 知识目标 理解楞次定律的内容,初步掌握利用楞次定律判断感应电流方向的方法; 能力及情感目标 1、通过学生实验，培养学生的动手实
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示范教案(楞次定律的应用)
第四节楞次定律的应用 ●本节教材分析 教材一开始就清楚说明了应用楞次定律的四个基本步骤.我们不要让学生死记这些步骤,而应该在分析楞次定律内容的基础上自然地得出这些步
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高二物理《楞次定律的应用》教案
江苏省苏州市蓝缨学校高二物理《楞次定律的应用》教案 ●教学目标 一、知识目标 1.熟练运用楞次定律判断感应电流的方向. 2.理解楞次定律与能的转化和守恒定律的一致性. 3.
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楞次定律说课稿范文大全
1、教材的内容、地位楞次定律是高中物理选修教材第三册内容，讲述的是感应电流（感应电动势）方向的规律。总结了电、磁的统一性。这在高中物理教材中占有重要地位。同时对于学生
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《楞次定律》说课稿
《楞次定律》说课稿 《楞次定律》说课稿1 尊敬的各位评委,各位选手,大家好,我是**,来自**师范大学.我的说课课题是《楞次定律》。我将从以下几个部分来介绍我的这堂课。首先
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“楞次定律”说课稿[5篇范文]
“楞次定律”说课稿1一、教材分析1.在教材中的地位作用电磁感应作为联系电场和磁场的纽带,不仅是学过的电场和磁场知识的综合和扩展,也是以后学习交流电、电磁振荡和电磁波
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楞次定律评课稿
楞次定律评课稿 更新时间：2011-11-30 07:58:00 论坛转帖 听完李老师执教的《楞次定律》课后，自己有耳目一新的感觉，这位老师在组织、引导、合作、激励等方面都很到位。 因为时
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楞次定律教学反思
楞次定律教学反思 篇一：楞次定律>教学反思一、设计的指导思想依托网络媒体的支持，把提高课堂教学的质与量作为最高目标，探索提高教学效率的新途径；以媒体支持环境为平台开展教学
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《楞次定律》教学反思
1、教学有法而无定法。时代在变，观念在变，学生的思维在变，对教师的教学设计，能因学生的变化而变化，是其应该具有的特征。2、教育是事业，教育是创新，教育是艺术。3、探究式教学是物
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楞次定律教学设计
本节分析：本节研究的是判断感应电流方向的一般规律，以磁场、电流的磁效应等知识为基础，为以后学习法拉第电磁感应定律的应用、交变电流、电磁振荡和电磁波奠定基础，教材先分析感
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楞次定律教学反思
《楞次定律》教学反思 教学过程的设计依据 1本节课教学内容是人教版教材，高中物理选修3-2第一章第三节楞次定律。本节课是在整个一章中占有重要地位，为学生在判断感应电流的
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实验探究法在楞次定律教学中的应用
实验探究法在楞次定律教学中的应用 摘要：本文重点阐述了实验探究法在楞次定律教学中的应用。在楞次定律教学中采用“实验探究”的教学方法，以实验为基础，以知识与技能为目标，以
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楞次定律教学反思（五篇模版）
楞次定律的教学因从有特殊性的静态场，进入到变化场的动力学问题，下面是小编收集整理的楞次定律教学反思，欢迎阅读参考！楞次定律教学反思1一、教学设计思路反思本节课是探究式学
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楞次定律 教学设计[5篇模版]
楞次定律教学设计 一．学生情况分析 学生学习了电磁感应现象和法拉第电磁感应定律后，具备了探究电流方向的条件。面对新问题，学生有浓厚的探究欲望，为其思维的发散提供了较大的
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应用文教学案（合集5篇）
2014应用文教学案（一） 教学目标： 1、了解并掌握常用的应用文格式。 2、能根据要求完成应用文写作。 3、培养学生综合素养，提高学生实际应用能力。 教学过程： 一、导入 同学们，《山
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《新材料及其应用》 导学案
第四节《新材料及其应用》 导学案一。学习目标
了解纳米材料、"绿色"能源、记忆合金等新材料及应用.
二。导学过程：
1. 纳米材料
（1）纳米是单位，m
（2）某些物质的尺度加工到nm，它的 -
楞次定律教学设计模板[优秀范文五篇]
“楞次定律”是高中物理电磁学部分的重要内容，面对新课程改革的要求，为营造一个让学生自主学习的良好环境，对本节内容采用“探究式”教学，下面是小编收集整理的楞次定律教学设计
