专题：龙的传人教学设计
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龙咚锵教学设计
《龙咚锵》教学设计 一、教材 1、教材：歌曲《龙咚锵》选自人音版第一册音乐教材第十课。 2、教学内容：学唱歌曲《龙咚锵》；认识 “锣、鼓、钹”三种打击乐，并为歌曲伴奏。 3、教
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龙咚锵教学设计
《龙咚锵》教学设计 实验小学 王铸 教学目标： 1．通过多种音乐活动学唱歌曲，感受并掌握歌曲中节奏、力度的变化。2．引导学生依据听觉感受结合生活中的相关经验用打击乐器为歌曲
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肖龙学春教学设计初稿 -
春教学设计 东新中学肖龙学 教学目标：１、有感情地进行朗读，学习本文准确生动的用词，体会本文的语言风格。 ２、学习作者抓住景物特征，深入细致多角度观察景物的方法。 ３、培养学生
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《中华第一龙》教学设计
《中华第一龙》教学设计 教材简析： 本课描述了中华第一龙的形貌，并进一步阐述了龙的形成和发展过程．通过具体实例说明了中华民族和龙的深厚情感，龙文化渊源流长。 教学目标： 1、
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《撕纸龙》教学设计
《撕纸龙》教学设计 一、教材分析 龙是中国古人对鱼、鳄、蛇、马等动物和云、虹、雷、电等自然天象模糊集合而成的一种象征性神物。它是传承中国文化，弘扬民族精神，激励学生创
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雷锋传人
雷锋传人——郭明义 在郭明义的一生中，随身带着一本书——《雷锋日记》，他将雷锋作为自己人生的目标，用坚定的雷锋信念做出一件又一件、一桩又一桩感人肺腑的事情，成为一个工人
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愚公移山教学设计 钱梦龙[定稿]
《愚公移山》教案
上海市嘉定第二中学钱梦龙
教学目的：
一重点学习下列文言词句：
实词——方、仞、阴、阳、惩、君、汝、孀、龀、长息、穷匮、加（增）、何苦、亡（以应）。
虚词—— -
老人与海鸥教学设计-龙艳红
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选参赛作品 《老人与海鸥》教学设计 一、教案背景 1、面向学生：小学 学科：语文 2、课时：2课时 3、课前准备: 教师准备：多媒体课
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数龙——百的数_教学设计
数龙——百的数列 教学内容：小学数学教材一年级下 设计意图： 《数龙—百的数列》展示了新的百的序列，其中个位为5或0的数已标出了，龙身10个数一段。学生在前期的学习中已经掌握
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阿基米德原理教学设计----张龙（5篇可选）
阿基米德原理教学设计 作者： 张龙 (初中物理 利辛县第二中学 ) 一．教材分析： 课程改革后编写的各种版本的初中物理教材在对阿基米德原理这一部分教学内容的编排基本上突出探
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中心对称--教学设计(李龙梅)
第三章图形的平移与旋转 《3.3中心对称》教学设计 贵州省贵阳市第四十一中学 李龙梅 教学内容和内容解析 本节内容位于北师大版八年级下第三章《图形的平移与旋转》第三节，
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《三个儿子》教学设计初稿—杨龙
23《三个儿子》教学设计 课前谈话： 同学们，在三八节这天，学校组织同学们用不同的方式表达你对妈妈的祝贺，你是怎样做的呢？妈妈怎样夸奖你的呢？除了这些，妈妈以前夸奖过你吗？比如：第一
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胡仁龙《田忌赛马》教学设计
人教版五年级语文下册《田忌赛马》教学设计 云南省文山州广南县城区第三小学校胡仁龙 教材分析本篇课文是借战国时期齐国军事家孙膑帮助齐国大将田忌在和齐威王赛马时转败为
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大家动手做条龙教学设计
大 家 动 手 做 条 龙 合江县马街中学校 姓名：杜娟 一、 教学课题 教养方面： 1、 通过学习，培养学生共享人类社会的文化资源和积极参与文化传承的意识。 2、 在欣赏中陶冶
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《大家动手做条龙》教学设计
《大家动手做条龙》 一、学情分析： 刚刚入学不久的初一年级学生，对中学美术课的学习充满了好奇和憧憬，特别是对《大家动手做条龙》这一课，具有较高的学习兴趣。生活在龙的故乡，他
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赛龙夺锦教学设计
《赛龙夺锦》教学设计 一、激趣导入,了解端午 大家好！这里是“赛龙夺锦”课堂直播现场。今天来到我们直播现场的是二（5）班的蓝猫队队员和白兔队队员。蓝猫队队员在哪里？挥挥手白
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《学棋》教学设计--龙懿敏
《学棋》教学设计--龙懿敏 作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：1 第一时教学要求： 初读文，能正确、流利地朗读文。书写生字：棋艺盘鹅弓箭。 教学过程：一、谈话导入 1、小朋友们，喜
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(大家动手做条龙)教学设计
人美版第十三册（七年级上） 第七课：大家动手做条龙 教学目标 1、通过对龙的认识，增加学生对龙以及历史由来的理解 2、通过制作龙的活动过程，增强学生的动手能力 3、培养学生的审美
