专题：狼的相关试题
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狼王梦试题
《狼王梦》阅读检测卷
一、填空
1.《狼王梦》的作者是的作者是（）2. 《狼王梦》是一本》是一本（）
3.《狼王梦》这种小说之所以比其他类型更有吸引力，是因为这个《狼王梦》这种小说 -
七年级下《狼》试题大全[范文]
《狼》
1、《狼》的作者，是朝著名文学家，初一年时我们曾学过其文章《》，本文选自文言短篇小说集《 聊斋志异》。《聊斋志异》中的“聊斋”是作者的书斋名，“志异”的意思是记述 -
6《狼王梦》课外阅读考级试题（精选五篇）
《狼王梦》课外阅读考级试题 班级： 姓名： 学号：得分：一、 选择题。（共50题，每小题2分。） 1、狼王梦的作者是 A.金波B.沈石溪C.张天翼D.秦文君 2、本书作者是一名著名的动物小说家，
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狼资料范文合集
资料 一、狼的故事 1、东郭先生和狼 有一位书生东郭先生，读死书、死读书，十分迂腐。一天，东郭先生赶着一头毛驴，背着一口袋书，到到一个叫“中山国”的地方去谋求官职。 突然，一只
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课本剧《狼》（定稿）
课本剧《狼》 时间：一天傍晚。 地点：屠夫回家的必经之路。 人物：屠夫、狼甲、狼乙。 原作：蒲松龄幕启 [傍晚时分 ，天色有点朦胧起来。屠夫挑着担中的剩骨赶回家去。突然，路上
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《狼》教案
《狼》教案 教学目的 1．了解狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待像狼一样的恶势力要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。 2．朗诵文言课文。 3．积累文言词汇。 4．理解古今异义
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狼教案
狼 一、教学目标： 1．掌握重点词句的翻译，了解文章大意。 2．理清小说的情节结构。 3．分析、归纳文章的主题。 4．熟读、背诵课文。 二、教学重点、难点 本文教学的重点和难点在于对
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狼教案
狼 一、导入 一提起狼这种动物，同学们马上就会意识到它是我们人类最狡猾、凶残的敌人之一。当然．对于狼的本质的认识，也是经历了一段过程的，东郭先生不是就险些被狼吃掉吗?今天，
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狼教案（精选合集）
《狼》 学习目标 1、通过朗读课文，能理清课文情节。 2、通过品读课文，能说出狼的特点，能分析屠夫的形象。 情感态度与价值观： 认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待像狼一样
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狼教案
狼 师弟师妹们好， 三十年前，1988年，我踏入这所学校，在这里度过了人生最美好的六年时光。岁月骑着白马匆匆而过，青春记忆却深深烙在眉间心上。 故地重游，熟悉的池塘依旧荷叶田田，陌
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狼教案
《专题 · 狼》教案 一．导入新课（由复习蒲松龄的《狼》导入） 在刚刚学过的蒲松龄的《狼》一文中，狼给我们的印象是贪婪、狡诈的，除此以外，我们还了解有关狼的什么知识呢？今天我们
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《狼》教案
30 狼 教学目标： 1、积累本课的文言字词，如“犬、敌、隧”等词类活用；“意、敌”等一词多义；“止”等通假字。 2、理解内容，梳理情节，并分析屠夫和狼的形象。 3、理解本文的主旨
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《狼》教案
《狼》教案 一、教学目标： 1、朗读指导。 2、理清小说的情节结构，体会其中蕴含的道理。 3、了解狼阴险狡诈的本质，学习屠户运用智慧与狼搏斗的精神4、积累文言文词汇。 二、教
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狼教案（定稿）
齐河县晏城镇中学校本培训系列教材
齐河县晏城镇中学
先学后教、当堂达标语文导学案
年级： 七年级课型： 新授使用时间： 月日
课题：《狼》1执笔人：关敏审 核 人： 马红燕
睡觉。
黠： -
《狼》说课稿（最终定稿）
《狼》说课稿15篇作为一位兢兢业业的人民教师，时常会需要准备好说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的《狼》说
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狼教学计划
《狼》教学设计 教材分析：《狼》是《聊斋志异·狼三则》中的第二则，写的是两只狼和一个屠户之间的一场较量，狡诈的狼想吃掉屠户，却最终双双毙命于屠户的刀下。 教学目标1、知识
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关于狼教案汇总范文合集
关于狼教案范文汇总7篇作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的狼教案7
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《狼》教案
20、《狼》 教学目标 1、积累文言词汇：止、敌、顾、前、去、犬、意、洞、隧等 2、理清情节结构，体会其中蕴含的道理。 3、揣摩动作描写和心理描写，学习在叙事基础上发表议论的
