专题：列方程教案
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列方程解决实际问题 教案
列方程解决实际问题 教案(2) 一、教材分析：本节课是在五年级下册初步认识方程，并会用等式的性质解一步方程、会列方程解决相关简单实际问题的基础上进行教学的。通过教学让学
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“列方程解决实际问题”的教案
“列方程解决实际问题（1）”教学设计 一、教材分析： 本节课是在五年级下册初步认识方程，并会用等式的性质解一步方程、会列方程解决相关简单实际问题的基础上进行教学的。通过教
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列方程解决相遇问题教案
列方程解决相遇问题 教学目标： 1、结合具体事例，经历自主尝试列方程解决稍复杂的相遇问题的过程。 2、利用线段图分析题意，找出等量关系列方程并解答，感受解题方法的多样化。 3
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列方程解决问题复习课教案
《列方程解决问题复习课》 教学设计 教学目标： 1、通过复习，使学生能够运用所学知识，合理采用列方程的方法解答应用题．2、通过复习，使学生能够准确的找出题目中的等量关系． 3、培
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教案：列方程解决问题 教学设计
列方程解决问题 教学目标： 知识与技能 1.进一步学习用字母表示常见的数量关系。 2.在理解题意的基础上寻找等量关系，初步学习追及问题的列方程解决问题的一般方法。 3.让学生
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浅谈列方程教学
浅谈列方程教学 方程教学是初中数学教学的重要内容，也是培养学生分析和解决问题能力的主要途径.列方程解应用问题是七年级数学教学的一个重点，也是难点，不少学生望而生畏，见到题
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列方程解决问题（四） 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1. 在理解题意的基础上寻找等量关系，初步掌握列方程解两、三步计算的简单实际问题。 2. 初步掌握用列方程的方法来解决简单的实际问题。 3. 体会利用
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列方程解决问题(二)_教学设计_教案[最终版]
教学准备 1. 教学目标 1、初步学会列方程解应用题的思路与解题步骤，知道列方程解应用题的关键是找应用题中相等的数量关系。能正确列方程解应用题。 2、培养学生用不同的方
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五年级下册列方程解决实际问题教案（五篇模版）
《列方程解决实际问题》 【教学内容】：教材第8～11页，例7、及相应的练一练，练习二第1～4题 【教学目标】： 1、学生能分析题目，理解数量关系并列方程求解，掌握列方程解决简单的实际问题
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苏教版六年级上《列方程解决实际问题》教案
苏教版六年级上《列方程解决实际问题》教案 内容： 6年级： 主备者： 小唐 备课时间：12.9.1 周次 1 课次（本周第几课时） 1 授课课题 列方程解决实际问题 教学基本 内容 九
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列方程解决实际问题反思
列方程解决实际问题反思
用方程解决生活中的问题，关键在于让学生能正确寻找问题中的数量关系式。掌握了数量关系式，问题便可迎刃而解。问题是学生在以前的学习中缺乏这样的训 -
列方程解决问题教学设计
列方程解决问题教学设计 思茅第五小学 孙会芝 一、 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书（人教版）五年级上册第四单元简易方程第61页例4及练习十一第10题。 二、 教材分析
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《列方程解决问题》 教学反思
《列方程解决问题》 教学反思本节课学生初次利用列方程解决实际问题，对学生来说有一定的难度，上完后，感觉有不少问题存在。
教学例3时，我首先从例题上引导学生读题观察，理解题意， -
《列方程解决问题》评课
【“课内比教学”评课材料】
《圆的周长》评课材料
刘瑄
十月下旬，我校开展了“课内比教学”活动，在这次活动中有许多好课给我留下了深刻印象。下面就李小钦老师执教的《圆的 -
列方程解决问题(教学设计)
【教学设计】 课题：列方程解决问题（三） 工作单位：xxxxxxx 姓名： x x x列方程解决问题（三） 内容解析： 《列方程解决问题（三）》是义务教育课程标准实验教科书五年级数学上册第四单元最后
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列方程解决问题教学反思解决问题
列方程解决问题教学反思一 上周学习了列方程解决问题。列方程解决实际问题，是现在教材中使用比较多的一种解决逆思维的实际问题的解题方法，它改变了以往解决逆思维题目用算术
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浅谈列方程解决问题的教学策略
浅谈列方程解决问题的教学策略 高镇中心小学 王兴伟 【摘要】：列方程解应用题是数学教学中的重点,出现的情况各不相同，培养学生思维策略很重要，思维的策略性是指根据自己掌握
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六年级列方程解决问题1第三周大全
第五讲列方程解决问题
【学法指导】
同学们在解答数学问题时，经常遇到一些数量关系较复杂的，或较隐蔽的逆向问题。【例题二】
某站运来西红柿和黄瓜共重1660千克，已知运来的西
