专题：列方程解鸡兔同笼问题
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用方程解鸡兔同笼问题
60x－40（8－x）=480 （1） 四年级举行数学竞赛，共有10道试题，每做对一题得15分，没做或做错一题不但不得分，还要倒扣10分，小王得了100分，问：他做对了多少题？ (2) 小王和小李，参加数学竞赛，每做对一
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列方程解应用题 工程问题（精选）
工程应用题 知识点睛 1. 相遇问题：应加上括号 例题精讲 【例1】 一件工作，甲做9天可以完成，乙做6天可以完成.现在甲先做了3天，余下的工作由乙继续完成.乙需要做几天可以完成全
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列方程解应用题——日历问题
列方程解应用题————日历问题 学习目标1.感受日历中的数量关系。 2.能从题目中找等量关系，从日历中找等量关系。 学习重点 探索日历问题中的条件和要求的结论。并找出等量
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列方程解应用题行程问题
列方程解应用题(行程问题) 教案序号 课时课型 新授课 课题 12.4列方程解应用题(行程问题) 重点、难点 找出等量关系,列出方程组解应用题. 教学目标 1. 明确行程问题的有关
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列方程解应用题
列方程解应用题 【例1】水果店运来的西瓜的个数是白兰瓜的个数的2倍，如果每天卖白兰瓜40个，西瓜50 个，若干天后卖完白兰瓜时，西瓜还剩360个。水果店运来的西瓜和白兰瓜共多少个？
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列方程解应用题
《列方程解应用题》教学实录及评析
执教者：郭江海评析者：李汝凤
教学内容：人教版9册P114例4，做一做，练习二十八1—2，4，8题。 教学目标：1、学生会用方程解答“已知比一个数的几倍多（少 -
列方程解应用题
《列方程解应用题》教学反思
默认分类 2009-10-22 13:50:15 阅读86 评论0 字号：大中小加强题意内化的教学重点应该放在如何提高学生把应用题中的各种信息进行筛选，压缩成以数 -
列方程解应用题-工程问题课程设计
工程问题教学设计
一、复习引入：
1. 根据前面学习过的行程问题3个量之间的关系，引出与之类似的
工程问题，（板书课题）在小学就学习了简单的工程问题，提问其三个量都是什么，它们之间 -
列方程解应用题(和倍问题)5篇
和倍问题 例1、甲、乙两袋大米共360千克，已知乙袋大米的重量是甲袋重量的5倍，甲、乙两袋大米各有多少千克？ 练 六一儿童节同学们做花束，男生和女生一共做了305束，已知女生做的花
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《列方程解应用题》说课稿
《列方程解应用题》说课稿 一、说教材 1、教材内容： 今天我说课的内容是人教版新课标教材五年级上册第60页例3，内容是——列方程解应用题。 2、教材及一般学情分析： 从内容安排
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《列方程解应用题》教案
《列方程解应用题》教案
执教：黑龙江省大庆市直机关第三小学张巍巍
教案背景：
针对五年级学生对列方程解应用题掌握起来有一定的难度这一问题，我们把《列方程解应用题》作为一 -
列方程解应用题2
一、用方程表示下面的关系，不必解答
1、明明买一套衣服，裤子88元，一共用去150元，衣服多少元？
方程：
2、一个书架上有93本书，借出55本，还剩多少本？
方程：
3、买了3瓶饮料，一共用去15元，每 -
《列方程解应用题》教案
《列方程解应用题》教学 执教：光泽县杭西小学 龚志华 教案背景： 复习课老师们都不爱上，因为内容要自己设计，又都是旧知识，怕孩子学起来没有积极性。为抛砖引玉我决定还是引导老
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列分式方程解应用题
学习课题】列分式方程解应用题
学习目标、1. 能分析题目中的等量关系，掌握列分式方程解应用题的方法和步骤。 学习重点、列分式方程解应用题.。
学习难点、根据题意，找出等量 -
列方程解应用题练习题大全
1、共有1428个网球，每5个装一筒，装完后还剩3个，一共装了多少筒? 2、故宫的面积是72万平方米，比天安门广场面积的2倍少16万平方米。天安门广场的面积多少万平方米? 3、宁夏的同心
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列方程解应用题教学方法探讨
列方程解应用题教学方法探讨 列方程解应用题是七至九年级教材中的重点和难点之一。它像一条红线贯穿整个数学教材，教好它对于培养学生分析问题和解决问题的能力尤为重要。其
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列方程解应用题4--行程问题教案（定稿）
列方程解应用题教案 ------ 行程问题 教学目的： 1、 借助“线段图”分析复杂问题中的数量关系。 2、 能用一元一次方程解决实际生活中的相遇、追及问题。 3、 培养学生的分析
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《列方程解应用题——和倍问题》教案（精选五篇）
精品文档 你我共享 《列方程解应用题——和倍问题》教案 三林镇中心小学张跃明 一、教学内容：上海市九年义务教育课本五年级第二学期P21 二、教学目标： 1、会解答已知大小两个
