专题：浪花教学设计
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《浪花》教学设计之一
教学目标： 教养： 1、学会本课9个生字，认识七个会认的字，掌握浪花、一会儿、雪白等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解重点句子的意思。 发展：在理解句子的过程中激发
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浪花教学设计
《浪花》教学设计 庄雅瑜一年一班 教学目标： 1、会写本课9个生字，会认7个生字，掌握“浪花、一会儿、雪白”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解重点句子的意思。
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《浪花》教学设计
教学目的要求： 1、读懂每个自然段，理解课文内容，知道小浪花来了两次,来干什么。 2、培养学生观察兴趣及观察、思维、表达的能力。 3、激发学生喜欢小浪花从而热爱大自然的感
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《浪花》教学设计
《浪花》教学设计 石嘴山市第十五小学 王玉梅 教学目标 1.学会本课9个生字，认识七个会认的字，掌握“浪花、一会儿、雪白”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文 3.读懂每
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《浪花》教学设计
小学语文S版一年级上册 16.浪花 锦屏镇高桥小学 张新利 知识与技能 1.学会本课“玩、不、丫、眼、泪、流、跑、贝、青、气”10个生字及词语，会写“不、下、见、出、气、贝”6
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《浪花》教学设计（5篇模版）
教学要求 1．学会9个生字和3个词语，认识7个字。 2．正确、流利地朗读课文。 3．理解课文内容，激发学生热爱大自然的感情。 教学重点难点 重点是在理解课文内容的基础上学习有感情地
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看浪花教学设计范文合集
看浪花教学设计 一、教学目标 1. 能借助拼音，正确、流利、有感情地朗读诗歌。 2. 能透过语言的美来感受浪花的美，领悟到三个孩子愿望的美好。 二、教材简析 这是一首充满童趣
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《看浪花》教学设计之二
教学目标：1、认识本课的生字，会写要求写的字。2、了解大海，想象浪花像什么以及孩子们玩耍的乐趣。3、有感情地朗读全诗。教学准备：师：准备大海、海岸、海滩图片。生：预习课文，通过
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浪花教学设计 优秀
教学目标： 1、认识本课12个生字和9个词语，会写“下、不、气、贝、见、出”六个生字。2、了解课文内容，理解句子的意思，感受浪花给我带来的快乐，产生热爱大自然的情感。3、正确、
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看浪花教学设计（5篇）
《看浪花》教学设计 教材分析： 这是一首充满童趣的诗歌，全诗共分五小节。第一小节讲三个孩子坐在海滩看浪花。第二、三、四节分别讲三个孩子看着浪花展开各自的想象：让浪水变淡
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《浪花》第二课时教学设计之一
教学目的要求： 1、读懂每个自然段，理解课文内容，知道小浪花来了两次,来干什么。2、培养学生观察兴趣及观察、思维、表达的能力。3、激发学生喜欢小浪花从而热爱大自然的感情。4
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《浪花》修改后的教学设计
《浪花》教学设计 一、情景导入 导语：这节课，我们上一堂语文课。 1（出示大海浪花视频）请描述一下你看到的情景。 2、生反馈 3、师：你看到海边的浪花你会有什么心情？ 4、揭示课题。
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看浪花教学设计五篇范文
11 看浪花 教学目标： 1、认识本课的生字，会写要求写的字。 2、了解大海，想象浪花像什么以及孩子们玩耍的乐趣。3、有感情地朗读全诗。 教学准备： 师：准备大海、海岸、海滩图片。
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《浪花》课堂设计（精选合集）
师：小朋友，见过大海吗？生：见过。师：说到大海，老师脑海里就有这样一幅画：天空碧蓝碧蓝的，海水碧蓝碧蓝的，海面上波光粼粼，只要海风一吹，泛起朵朵浪花，好美啊！老师也带你们到海边走走吧！（媒体
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语文一年级《浪花》教学设计[五篇范文]
语文一年级《浪花》教学设计作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。教学设
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你,浪花的一滴水教学设计
《你，浪花的一滴水》集体备课 教材分析： 这是一手歌颂雷锋精神的现代诗，以饱蘸深情的笔墨抒发了对雷锋同志的怀念与敬仰。诗句反复咏叹了雷锋用平凡、年轻的生命，为祖国、为人
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《你,浪花的一滴水》教学设计（定稿）
《你,浪花的一滴水》教学设计 【教学内容】义务教育课程标准实验教科书《语文》（北师大版）六年级下册。【教学过程】一、设疑导入，走近雷锋1.设疑、煽情：有一个人，他的名字叫“解
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《浪花里的一滴水》教学设计
《浪花里的一滴水》教学设计 教材分析： 这篇选学课文是一首雷锋的赞歌。这首诗言简意赅，以流畅明快的诗句，生动形象的比喻点明了雷锋年轻、短暂而光辉的一生，热情歌颂了雷锋忠于
