专题：连续进位加法教学设计
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三位数的连续进位加法教学设计
《三位数的连续进位加法》教学设计及反思 新疆麦盖提县第一小学 赵振华 教学内容：人教版小学数学三年级上册第38页例3。 教学目标： （一）知识和技能 1．使学生进一步掌握加法的计算
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连续进位加法教案
连续进位加法教案 一．教学目标 知识与技能：掌握两位数加两位数连续进位的计算方法，能用自己喜欢的方法进行计算，领会算法的多样化。 过程与方法：培养独立思考、处方探究和合作交
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连续进位加法及验算
连续进位加法及加法的验算课题连续进位加法及加法的验算课型新授课设计说明三位数加三位数的连续进位加法是学生学习三位数加三位数一次进位加法的提升，由一次进位发展到连续
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连续进位加法教案
连续进位加法 教学内容 人教版小学数学三年级上册第二单元《万以内加减法（二）》，第一课时“两位数加两位数的连续进位加”的内容。课本P15~P17。 教材分析 本节课内容是在二年
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连续进位加法教案
连续进位加法 王楼学校 李翱然 教学内容 三年级数学上册第38页例3内容 教学目标 1. 使学生进一步掌握加法的计算法则，并能熟练地进行万以内连续进位加法的计算. 2. 使学生
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连续进位加法教案
连续进位加法 白马中心学校 王四海 教学内容 人教版小学数学三年级上册第二单元《万以内加减法（二）》，第一课时“两位数加两位数的连续进位加”的内容。课本P15~P17。 教材分
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三位数的连续进位加法教学设计及反思
《三位数的连续进位加法》教学设计及反思 新疆麦盖提县第一小学 赵振华 教学内容：人教版小学数学三年级上册第38页例3。 教学目标： （一）知识和技能 1．使学生进一步掌握加法的计算
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三位数加三位数的连续进位加法教学设计（本站推荐）
三位数加三位数的连续进位加法 教材分析： 三位数加三位数的连续进位加法是在学生学习了两位数加两位数的连续进位加法和课本37页例1的三位数加三位数的不连续进位、例2的进一
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《三位数加三位数的连续进位加法》教学设计
《三位数加三位数的连续进位加法》教学设计 教学内容： 第18页的例2。 教学目标： 、使学生掌握笔算加法的法则，能正确的进行万以内连续进位加法。 2、培养学生迁移的思想，能充分
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连续进位加法教案（5篇）
连续进位加法练习课教学设计 阿莫村小学 苏志强 教学内容：人教版课程标准实验教科书三年级上册连续进位加法的练习课。 教学目标： 1、掌握估算的方法、进一步掌握加法的计算法
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两位数加两位数连续进位加法
两位数加两位数连续进位加法 教学内容： 课本15至17页例1，练习四。 教学目标： 1.使学生较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则，并能应用法则准确地计算两位数连续进位的加法题。
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连续进位加法教案五篇范文
连续进位加法张雪 教学内容 人教版小学数学三年级上册第二单元《万以内加减法（二）》，第一课时“两位数加两位数的连续进位加”的内容。课本P15~P17。 教学目标 1、知识目标：学会
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《进位加法》教学设计
课题名称：进位加法 主备人：刘长荣 第二课时 进位加法 教学内容： 课本P１１---P1２例３ 教学目标： １、通过学生的交流，发现１００以内两位数进位加法的多种计算方法，体验算法的多样性。 ２、能选择
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三位数的连续进位加法教学设计（小编推荐）
《三位数的连续迚位加法（例3）》 教学内容：人教版小学数学三年级上册第38页例3。 教学目标： 1.使学生迚一步掌握加法的计算方法，会笔算三位数的连续迚位加法。 2.使学生理解验算的
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2下6-1-1《连续进位的三位数加法》教学设计
《连续进位的三位数加法》教学设计 【教学内容】《义务教育教科书·数学》(青岛版）六年制二年级下册第六单元信息窗1第1课时 【教学目标】 1．结合具体情境，进一步体会加法的意
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三位数加法的笔算(连续进位加)教学设计
2016-2017年度一师一优课 教学设计 课题名称：《三位数加法的笔算（连续进位加）》 学 校：__六安路小学荣城花园分校 作 者：______ 胡 蕾____ 两、三位数加三位数（连续进位） 六
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三位数加三位数的不连续进位加法教学设计
三位数加三位数的不连续进位加法 教学设计 教学内容：教材第36、37页例1、例2。教学目标： 知识技能： 1.使学生理解并掌握三位数加三位数的不连续进位加法，并准确地计算。 2.培养
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三位数加三位数的连续进位加法教学设计[合集五篇]
三位数加三位数的连续进位加法 教学内容：教材第38页例3、做一做及练习八1、3、9题 教学目标： 1、进一步掌握加法的计算法则，并能熟练地进行万以内连续进位加法的计算。 2、经
