专题：两极格局的结束说课稿
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1 两极格局的形成 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1知识与能力 .掌握雅尔塔体系的确立；杜鲁门主义，马歇尔计划，北大西洋公约组织等基本史实。理解美国推行“冷战”政策的背景及实施步骤。 .掌握欧
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《两极格局的形成》教案2(新人教版选修3)
《两极格局的形成》教案2（新人教版选修3）第1课 两极格局的形成 【课标要求】 1. 了解美苏冷战局面形成的主要过程。 2. 认识冷战局面形成的原因和特点。 【教学目标】 目 标
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两极地区学案
七年级地理（下）学案 9.5极地地区（1） 张 秀琴 学习目标：（目标明确，行动才有效） 1、了解南北两极的地理位置 2、分析两极地区的自然地理特征以及特有的动物。 课堂探究 一、 自主学习
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两极之间观后感（精选五篇）
一群皇帝企鹅在南极极夜气温-70摄氏度的环境下簇拥在一起相互取暖。北极熊3月结束冰下避寒，北极熊母亲冬眠期5个月未进食，北极熊冰层崩裂前吃海豹。夏季极昼北极苔原上的冬雪
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磁铁的两极教案
【课题】《磁铁的两极》 作课教师：吉林省白山市临江市花山镇中心学校 房玉花 【教材背景】义务教育小学科学教科版三年级下册“磁铁”单元的第三课《磁铁的两极》 【教材分析
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磁铁两极教案反思（推荐）
《磁铁的两极》教学设计 教材分析 “磁铁的两极”是义务教育小学科学教科版三年级下册“磁铁”单元的第三课。本单元从交流磁铁知识开始，安排了一系列的探究活动，引领学生研
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第十一课《对外开放格局的形成》说课稿
第十一课《对外开放格局的形成》说课稿 榕江第四初级中学 熊文倩 一、说什么 1、课题：《对外开放格局的形成》是一节八年级新知识常规课，本课时岳麓版八年级下册第三单元“建
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“结束”
伤心的“结束”
今天，是我们军训三天的结束，正在今天发生了一件令我们发自肺腑的依依不舍之情的事——我们的教官要走了。这是我们与教官之间深深的师生情谊，尽管我们在一起仅 -
磁铁的两极教学设计
篇一：《磁铁的两极》教学设计《磁铁的两极》教学设计钟村镇屏山小学陈少文教学目标： 1、知识与技能： （1）让学生通过一系列的探究活动来探究磁铁能指示南北方向和磁极间相互作
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非遗保护冷热两极（范文模版）
非遗保护冷热两极： 撬开市场方“火” 养在深闺难“活” 非物质文化遗产是一座城市的纵深记忆。同为非遗项目，其生存状况却存在冰火两重天的现象。有些非遗可以发展得红火，东
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《磁铁的两极》教学设计
《磁铁的两极》教学设计 设计理念： 这堂课抱着对科学课中设定的教学目标的思考，对科学课堂中设计的探究活动的思考，对学生在科学课堂中是否能积极主动参与的思考。“教学有法，教
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《磁铁的两极》教学设计
科学（人教版）四年级上册第四单元 《磁铁的两极》教学设计 钟村镇屏山小学 陈少文 教学目标： 1、知识与技能： （1）让学生通过一系列的探究活动来探究磁铁能指示南北方向和磁极间相互
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《磁铁的两极》教学反思
《磁铁的两极》教学反思 《磁铁的两极》教学反思1 《磁铁的两极》是继《磁铁的磁性》后的磁铁单元的第二课。是在同学认识了磁铁的磁性，知道磁铁的两极的磁性最强的基础上进
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《磁铁的两极》教学反思
《磁铁的两极》教学反思 《磁铁的两极》教学反思1 《磁铁的两极》是继《磁铁的磁性》后的磁铁单元的第二课。是在同学认识了磁铁的磁性，知道磁铁的两极的磁性最强的基础上进
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《两极世界的形成》教案
25课 《两极世界的形成》教案平陆中学高一年级历史教师 王圣国 【课标要求】 了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。 一、教
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磁铁的两极评课稿
磁铁的两极评课稿（一）今天，我聆听了潘**老师执教的《磁铁的两极》一课，受益匪浅。下面，我就以下几点谈谈我的看法：俗话说："兴趣是最好老师。"学生如果有了学习的兴趣，就会产生学习的
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宇宙的两极杂文随笔
现在，宇宙在闪光，星星在熄灭。自从宇宙战役过后，ray从甲板上摔入了深不见底的黑洞。Warden对宇宙的征服停在了米斯t—687小行星上。他们落地后却发现，这颗小行星的磁力使他们无
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学案两极地区（共5则范文）
编制人 刘裕晖审核人邢洪伟年级 高二 科目 地理快乐学习激情无限 两极地区学案 学习目标 1、识记两极地区位置范围、气候特征、资源状况及科学考察。 2、学会运用地图分析
