专题：临江仙杨慎教学设计
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浅谈杨慎及《临江仙》
谈谈杨慎及《临江仙》 内容摘要:文学自古以来就是一种表达作者思想感情的形式，杨慎的《临江仙》也不外乎是他抒发感情、表达人生理想的一种载体，从这首词中折射出了明中期的社
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杨慎名言19则五篇范文
1. 豪杰千年往事，渔樵一曲高歌。乌飞兔走疾如梭，眨眼风惊雨过。妙笔龙韬虎略，英雄铁马金戈。争名夺利竟如何，必有收因结果。2. 道德三皇五帝，功名夏后商周。英雄五伯闹春秋，秦汉兴
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《白 杨》教学设计[最终定稿]
《白 杨》教学设计 教材分析 这是一篇精读课文。文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨展开讨论的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服从祖国
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(杨发文)教学设计
《诚信是金》教学设计 （人教版思想品德八年级上册第十课第一框） 梁河县民族寄宿制学校 杨发文 2015年4月24日 1 《诚信是金》教案 （人教版思想品德八年级上册第十课第一框） 杨
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杨修之死教学设计
《 杨修之死》教学设计 教学目标： 知识与能力目标： ①了解文章内容，理清文章脉络，能够简要概括事件要点； ②分析概括曹操、杨修的性格。 过程与方法目标： ①学习通过矛盾冲突刻画
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杨修之死教学设计
《杨修之死》教学设计 闫集一中邱可可【教学目标】 1、知识与能力： ①了解《三国演义》和罗贯中，掌握课文内容和叙述顺序。 ②分析概括曹操、杨修的性格。 2、过程与方法 ： ①
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《杨修之死》教学设计
《杨修之死》教学设计 教学目标： 1.在初步感知文章内容的前提下，理清文章脉络，能够简要概括事件要点。 2.深入把握文章，能用自己的语言，分析概括曹操、杨修的性格。 3.探究杨修死
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杨红霞 琥珀教学设计
《琥珀》 教学设计 杨红霞 一、导学先修： 琥 珀 班级： 姓名： 家长评价签字： 教学内容：24课 琥珀 学习目标： 1．理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养科
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《杨修之死》教学设计
《杨修之死》教学设计 教学准备： 借助“导学案”，自读原文；依托翻译，释疑文字疑难；概括事件理解小说基本内容。教学目标： 对话题目概要事件剖析死因； 对话关键揣摩人物性格及其
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搭积木教学设计(杨燕)
《搭积木》教学设计 教学内容： 北师大版数学一年级上册加减法（二）74、75页的内容。 教材分析： 本课时的内容主要是20以内两位数不进位加法和不退位减法。在之前学生已学过10以内
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曲线运球教学设计杨
《篮球曲线运球》教学设计 实验小学 杨熠 一、 设计思想 本课以《课表》作为依据，选取的教学内容为省编《体育必学内容教师用书》五年级第一学期篮球单元——《曲线运球》这
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杨美红教学设计
教学目标： 六年级数学下册《圆锥体积》教学设计 1.指导学生通过实验推导出圆锥体积计算公式，并能运用公式计算圆锥的体积，解决有关的实际问题。 2．培养学生的观察—猜测—操作—
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教学设计 杨玉竹（五篇）
《生于忧患死于安乐》教学设计及反思 汶上中学 杨玉竹 教学目标： （1） 知识目标： 对本文出现的生字词，掌握其音、形、义；有节奏朗读课文；正确翻译课文中的疑难字、词、句。 （2） 能力
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小步舞曲教学设计(杨金龙)
G大调小步舞曲(贝多芬)教学设计 【教材分析】 《G大调小步舞曲》 是广东教育出版社《走进音乐世界》八年级下册第4单元舞蹈音乐天地中的一首欣赏作品，本单元主要是介绍三拍子
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杨修之死教学设计
课题：杨修之死 课型：新授课 教学目标： 1．掌握文章内容，分析人物性格。 2．培养学生独立读、述、评、析的能力。 3．培养学生读名著的兴趣 教学重点： 见目标1、2、3 教学难点：见目标2 教
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《杨修之死》教学设计
《杨修之死》教学设计 教学目标： 1、了解作家作品，积累词语。 2、分析课文中的人物形象，学习通过典型事件刻画人物形象的方法。 3、探究杨修死因。 教学重点与难点 重点：分析曹
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杨修之死教学设计.doc
杨修之死教学设计 教材分析 《杨修之死》节选自长篇历史小说《三国演义》。但课文曹操杀杨修之情节纯属虚构，只是表现作者的思想倾向，揭示曹操阴险奸诈、多疑，杨修恃才放旷。本
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《杨修之死》教学设计
《杨修之死》教学设计 教学目标 1、探讨杨修被杀的原因。 2、分析杨修和曹操这两个人物的性格特点。 3、对学生进行人文教育。 教学重点 1、探讨杨修之死的原因。 2、分析杨
