专题：六年级冀教版比例尺
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六年级上册数学教案—6.2.1 认识比例尺 ▏.冀教版(2014秋)
比例尺的初步认识教学目标：1.在设计名片、画镜框示意图等活动中，经历认识比例尺的过程。2.了解比例尺的含义，能按自己确定的比例尺画示意图。3.积极参加数学活动，认识有些问题可
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《比例尺》六年级教学案例及教后反思教学评析[模版]
《比例尺》六年级教学案例及教后反思教学评析 刘伟 指导思想： 《新课程标准》明确指出：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学要
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冀教版六年级英语教学工作总结
2016-2017学年度第二学期六年级英语教学总结 本学期我担任了六年级的英语教学，本班共有五名同学，已有三年的英语学习基础，对英语兴趣较浓，为了给他们打好小学阶段的英语基础，为小
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冀教版六年级英语作文
(一)The Happy Spring Festival 春节
Spring festival is on the first day of the first lunar month. Chinese people most like the Spring Festival. During Spring Fes -
六年级下册英语试题(冀教版)
冀教版六年级英语下册第二单元测试题及答案 Listening Part （40 points） Ⅰ.Listen and number.(10points)Ⅱ.Listen and choose the correct words.(10 points) （ ）1.A. body B
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冀教版六年级语文教案
11.心的翅膀 教学目标 知识与技能目标 1、正确认读3个要求会认的生字，掌握7个要求会写的生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3、联系上下文理解“神秘兮兮、
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六年级信息技术教案(冀教版)
一、我爱大自然 教学目标1、 知识目标： 让学生初步认识FrontPage并制作简单的网页。 让学生了解网站、网页与信息表达之间的关系。 2、技能目标： 简单设计制作网页。 3、情感
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冀教版六年级词汇总结
Unit 1 excuse me 对不起 together 一起地 by (经，乘) foot(脚) bike(自行车) bus(公共汽车) train(火车) plane飞机 ship 船；舰 subway 地铁 how(怎样) go to school（上
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最新冀教版信息技术六年级教案
第一单元 描绘跃动的春意 第一课 别样精彩话广告 教学目标：1．认识公益广告，了解其创意及制作。 2．初识flash，能够打开软件，认识各个部分组成。 3．通过对公益广告的兴趣对动画的制
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冀教版六年级科学教学计划
导语：教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，下面由小编为大家整理的冀教版六年级科学教
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【冀教版】六年级数学上册教案第六单元比例尺第3课时比例尺二
第六单元 比例尺 第3课时 比例尺（2） 教学目标: 1、经历读平面图、根据比例尺和图上距离解决简单实际问题的过程 2、能读懂平面图，根据比例尺解決和平面图有关的实际问题。 3、
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六年级《比例尺》说课稿（合集5篇）
六年级《比例尺》说课稿作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的说课稿准备工作，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？下面是
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人教版六年级《比例尺》教案
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索” 优秀教学案例评选 《比例尺》教案 参赛人：蔡启辉 单 位：江西省赣州市赣县城关小学 《比例尺》教学设计 一、教案背景： 【面向学生】小
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冀教版六年级下册英语教学工作总结
2017—2018学年度第二学期六年级英语教学工作总结 本学期，我担任六年级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向新、老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情
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冀教版六年级上册数学试题及答案
冀教版六年级上册数学试题及答案 1．一个六位数的各位数字都不相同,最左一位数字是3,且它能被11整除,这样的六位数中最小的是______． 2．一个周长为20厘米的大圆内有许多小圆,这
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冀教版六年级语文上册教学计划
一、学生分析 本班有学生40人，大部份学生酷爱学习，积极要求进步，但有部份学生的行为习惯较差，对学习语文缺少一种热情，特别在浏览习作方面。本学期，针对各班学生实际情况，有的放矢
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冀教六年级上科学试卷分析
六年级科学期末试卷分析 （2015—2016学年度第一学期） 一、试题分析： （一）填空：注重对学生一些基础知识的考察，本题得分情况较好，但也有个别同学在第2小题能源的概念和第3小题地球自
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冀教版六年级美术下册教案
冀教版六年级美术下册教案 课题：中国现代雕塑 课时：1课时 课堂类型：欣赏评述 教学目标： 1、通过欣赏教材中的现代雕塑作品，认识立体造型艺术的构思、主题的表现以及材料的美感等
