专题：六年级科学教学设计
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六年级科学教学设计
六年级科学教学设计 第六课 滑轮组 天华学校：彭加江 【教学目标】科学知识：认识定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组，滑轮组能够改变力的方向，而且可以成倍地省力。 过程与方法：
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科学六年级下册教学设计
科学六年级下册《垃圾的处理》教学设计 三堡寄宿制小学项秀兰 【教学目标】 知识与技能：目前主要处理垃圾的方法有填埋和焚烧，简单的填埋和焚烧会造成环境污染；设计合理的垃圾
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六年级 科学教学设计第二课
六年级 科学教学设计 第二课《杠杆的平衡》 第二课《杠杆的平衡》 内容标准： 1.知道怎样让天平和杠杆保持平衡。 2.知道利用机械可以提高工作效率，了解一些简单机械的使用。
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六年级科学教学设计（共五则）
年级：六年级B类 册别：下册 单元：第二单元 《寻找生物的家园》教学设计 作者姓名：夏登华 联系电话：*** 联系地址：肥西县长岗东芝希望小学 一、教学目标： 知识目标： 1、意识到
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科学的历程六年级科学教学设计
篇一：六年级下册《科学》教学设计六年级下册《科学》教学设计第一单元 微小世界 1、放大镜【教学目标】 【教学准备】分组实验器材：放大镜（最好每个学生都能有一个放大镜，如果
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小学六年级科学《电磁铁》教学设计
小学六年级科学《电磁铁》教学设计 教学目标： 1、科学概念：电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的基本性质；改变电池正负极的连接方法或改变线圈缠绕的方向会改变电
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小学六年级科学《电磁铁》教学设计（合集）
小学六年级科学《电磁铁》教学设计 曾观中心小学校 杨彬 学目标： 1、科学概念：电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的基本性质；改变电池正负极的连接方法或改变线圈
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六年级科学小草和大树教学设计
六年级科学小草和大树教学设计 教学内容 冀教版义务教育程标准实验教科书科学六年级上册2至6页。 教材与学情分析 《小草和大树》一是第一单元丰富多彩的生命世界中的起始。
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六年级科学电铃响叮当教学设计
六年级科学 《电铃响叮当》教学设计 单 位： 滦南县胡各庄镇高庄子完全小学 姓 名： 李小新 联系电话： 4516289 电铃响叮当教学设计 教学内容 河北人民出版社《科学》 六年级上
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小学六年级科学下册教学设计（推荐）
教学目标：1、培养学生大胆猜想的习惯。2、学生能根据已有的知识和经验对人类祖先的生活习性进行猜想。3、培养学生认真听取他人意见，积极开展评价的习惯。教学重点：培养学生大
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六年级科学《珍贵的淡水》教学设计
《珍贵的淡水》教学设计 一、教材分析 《珍贵的淡水》这篇文章是科学教材六年级下册的第六课，文章主要包含两个内 容： 1)在我们的日常生活中，点滴浪费水的事情无处不在，可是地球
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六年级科学上册《定滑轮和动滑轮》教学设计
定滑轮和动滑轮教学设计 授课人:向斌 课 时 ：1课时 一、教学目标 （1）科学概念： 1、认识定滑轮和动滑轮。 2、知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。 3、会根据要求组装滑轮组。 （2）
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六年级科学《密切联系的生物界》教学设计
与生物教学设计紧密接触【教学目的】n1。通过讨论，分析，了解食物链之间的食物链接。注意对活动的讨论及时吸收其他人的学习成果;通过学习食物链，意识到保护生态平衡的重要性，珍
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六年级科学蜡烛的变化教学设计
教学目标： 1.能从蜡烛熔化和燃烧的现象中，发现两种变化的主要特点。 2.能收集物质变化的证据，并能用恰当的语言表达。 3.知道物质的变化有两类：一类仅仅是形态的变化，没有变成新
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小学科学六年级上册《电磁铁》教学设计
电磁铁教案 一、教学目标 1、电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的基本性质。 2、改变通过电磁铁中的电流方向（电池的正负极连接和线圈绕线方向）会改变电磁铁的南
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苏教版 科学六年级【变色花】教学设计
变色花 教学设计 教学目标 1.能够学会自制蔬菜（或花或植物汁）指示剂。 2. 知道酸碱指示剂的作用。 3. 能用自制的指示剂辨别身边常见物质的酸碱性。 4.知道生活中常见的酸性和
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小学六年级科学第三单元教学设计
第三单元：能量教学设计 第1课电和磁 【教学目标】 科学概念： 电流可以产生磁性。 过程与方法： 做通电直导线和通电线圈使指南针偏转的实验，能够通过分析建立解释。 情感、态度、
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六年级科学上册-登月之旅-教学设计范文
《登月之旅》教学设计 大庄小学 高兰秀 教学目标： 知识与技能： 1、了解月球的基本情况。 2、了解人类探索月球的历史和所取得的成果。 3、知道环形山的形成。 4、意识到人类对
