专题：六年级上册语文练习三
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六年级语文综合练习三
城北小学六年级语文综合练习三2011.12.22一、积累与运用。（58分）1．看拼音，写词语。（10分）xiàn mùpáihuáizhuànxiěhūnyōnwūjǐ xiūsèduànzhùquánhénɡzhǎozénü
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六年级上册语文句子练习
一、缩句（在原句上用横线画去多余的字词） 1、海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。 2、细密的草茎组成了茂盛的森林。 3、守书摊的是一位坐在坐在轮椅上的残疾青年。 4、
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小学语文六年级上册日积月累练习
小学语文六年级上册日积月累练习一、1、落红不是无情物，______________________。（ ） 2、造物无言却有情，______________________。（ ） 3、今夜偏知春气暖，______________________
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六年级上册语文修改病句练习
修改病句一 1.这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。 2.老师忽然渐渐放慢了进度。 3.经过这次外出调查，对大家的启发很大。 4.为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安
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六年级上册语文句子专项练习
六、句子专项 缩句 1、大家热情地接待了远方的客人。 2、海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。 3、童年的往事多得像天上的繁星。 4、细密的草茎组成了茂盛的森林。 5、
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六年级上册语文句子专项练习
六、句子专项 缩句 1、大家热情地接待了远方的客人。 2、海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。 3、童年的往事多得像天上的繁星。 4、细密的草茎组成了茂盛的森林。 5、
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六年级上册语文巩固与练习)[本站推荐]
蜀新苑小学语文第十一册期中巩固与练习一、看拼音，写词语。（10分） róng qià zhì xù kǒnɡ bù hūn yōng quán hãng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）là zhú chù jiāo diāo nàn zhuàn
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苏教版六年级语文上册期中小练习
六年级上册语文期中练习1 一． 一锤定音（在加点字的正确读音打上“√”）。（3分）屋脊（jí jǐ） 薄雾（ báo bó）侮辱（wū wǔ） ．．． 撇下（piē piě） 坍塌（tān dān） 瞭望（liáo liào） ．．．二． 我能读
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小学语文六年级上册文言文练习.
(一 《杨氏之子》 梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔 指以示儿曰:“ 此是君家果。 ” 儿应声答曰:“ 未闻孔雀是夫子家禽。 ” 1
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六年级语文上册口语交际三
口语交际习作三 设计者：徐俊华学习目标 1、了解和认识辩论，对辩论产生一定的兴趣，能积极尝试，参与辩论。 2、通过辩论，提高学生搜集资料、处理信息的能力，培养学生主动探究、团
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六年级语文上册第八单元双基练习
《25、伯牙绝铉》双基练习： 1、选择加点字的正确解释，把序号填入括号。 绝：①断绝 ②穷尽 ③走不通的 ④独一无二的 ⑤极、最 伯牙绝琴（ ） 斩尽杀绝（ ） 绝处逢生（ ） 美妙绝伦（ ） 绝大多
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小学六年级语文上册修辞句子练习
小学六年级语文上册修辞句子练习（2014年下半年） 一、把下列句子改为拟人句。 1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。___________________________________________ 2、小草儿发
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苏教版六年级上册语文第七单元练习（合集）
苏教版六年级上册语文第七单元练习一、用“√”画出带点字正确的读音 因为（wâi wãi） 菜肴（yáo áo） 芳菲（fēi fěi） 晴朗（lǎnɡ lánɡ） 青苔（tái tāi） 污垢（ɡòu hòu） 二、看
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苏教版六年级语文上册练习二教案
苏教版六年级语文上册练习二教案 第一教时 教学目标： 学习在具体的语言环境中选择使用同音词。 通过诵读积累，培养学生的感悟能力。 重点难点： 增加学生的学习兴趣，提高学生的
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最新六年级语文上册第二单元练习卷
六年级语文第二单元练习卷
第一部分基础知识积累与运用（40）
一、 看拼音，写词语。（5分）
qī liángkòngzhìzhēnzhìmiǎnlìmãnglóng
二、 给带点字选择正确的读音，用“√” -
六年级语文上册22-练习七教案
课题：22. 古诗两首（第 94-96 课时）主备人：赵翠芳 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、能解释诗句中带点的词语，并说
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苏教版语文六年级上册配套练习答案
苏教版六年级语文上册配套练习册参考答案 第1课、《我们爱你啊,中国》一屋脊哈密瓜硕果陶瓷 开拓 春意盎然银装素裹 二波澜壮阔云雾飘渺 清奇俊秀巍峨 天工巧夺清香 光洁绚
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六年级语文练习卷
在追求个性的时代，学生独特个性的养成离不开环境的营造，请走进五年级一班，感受我们的班级特色。
班级特色的形成与活动的关系亦如鱼儿和水的关系。我们的班级开展了很多丰富多
