专题：六年级数学分数除法题
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2017六年级数学分数除法教案.doc
第三单元：分数除法 [单元教材分析]：本单元是在学生学习了整数乘除法以及解简易方程，学习了分数乘法知识的基础上,学习分数除法和比的初步知识。这些知识为学生学习分数除法打下
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六年级数学分数除法教案
第三单元 分 数 除 法 1、倒数的认识 第一课时 教学内容：倒数的认识（教材第28、第29页的内容） 教学目标： 1、引导学生通过观察、研究、类推等数学活动，理解倒数的意义，总结出求倒
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六年级数学上册《分数除法》教案
六年级数学上册《分数除法》教案 第三单元 分数除法 教学目标： 、理解分数除法的意义。 2、探索分数除法的计算方法，知道除以一个数等于乘这个数的倒数。 3、学会分析并能正确
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人教版数学六年级《分数除法》说课稿
一．说教材我说课的内容是人教版课程标准实验教科书六年级上册的分数除法单元中的例1和例2。例1是分数除法的意义认识，例2是分数除以整数的计算。在这之前学生已经掌握了整数除
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六年级数学上册《分数除法》教案
《分数除法》教学设计 1、教学目标：理解分数除法的意义。 2、探索分数除法的计算方法，知道除以一个数等于乘这个数的倒数。 3、学会分析并能正确列式解答一步计算和两步计算的
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苏教版六年级数学分数乘法除法奥数题和提高题
1.一项工程，甲，乙两队合作需6天完成，现在乙队先做了4天，共完成这项工程的十五分之三。如果把其余工程单独交给甲队单独做还要几天才能完成？2.一项工程，单独做，甲要12天，乙要9天。若
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小学六年级上册数学分数除法练习题
小学六年级数学上册测试卷 一、选择。（6分） 3、五年级有120人，男女生人数比是7:5，女生有多少人？列式（ ）。 A.120755 B.120 C.120 57124、比的前项缩小2倍，后项扩大2倍，比值（ ） A.缩小4
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小学数学六年级分数除法教学设计（范文）
一、 创设情景，教学分数除法的意义 1. 以3盒水果糖的重量为问题为切入点，请你们列出算式并计算，看谁算的又快又好！（1）每盒水果糖重100g,那么3盒有多重？ 100×3=300（g） （2）3盒水果糖重3
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六年级数学上册分数除法教学设计
篇一：2014最新版(义务教育版)六年级数学上册教案 分数除法第三单元分数除法一、单元目标： 1、使学生理解倒数的意义，掌握求一个数的倒数的方法。 2、使学生会解决一些和分数除
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六年级上册数学分数除法教学设计
篇一：2014年最新人教版六年级上册分数除法教案第三单元分数除法 单元教学内容:课本28页——47页，倒数的认识和分数除法的意义与计算以及解决相关的实际问题。 单元教学目标
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六年级数学分数乘法除法应用题总结
分数应用题类型总结 第一类、求一个数的几分之几是多少。已知单位“1”，用乘法。 “是”“比”“占”后面是单位1。 1，已知甲数是乙数的2/5，乙数是25，求甲数是多少？ 2，某校有男生
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补充习题分数除法六年级
数学 六年级 上册 教学参考 多媒体资源 补充习题 第3单元分数除法 自行车的速度是摩托车的，摩托车每小时行多少千米？ 25 第 1 页 共 2 页 多媒体资源 （千米/时） 第 2 页 共 2
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人教版六年级数学教案：分数除法
人教版六年级数学教案：分数除法 教学目标：1、能用方程解决有关的简单的分数实际问题，初步体会方程解决实际问题的重要模型2、在解方程中，巩固分数除法的计算方法。重难点：1、能自
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小学数学六年级上册分数除法教学设计
小学数学六年级上册《分数除法2：解决问题》教学设计 教材分析：分数除法简单应用题教学是整个小学阶段应用题教学的重、难点之一。这部分内容主要是解决“已知一个数的几分之几
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人教版数学六年级上册 分数除法解决问题说课稿
更多资源：http://www.xiexiebang.com/shaojianfang789 《 解决问题 》说课设计 各位评委、老师大家下午好！我为大家说课的内容是九年义务教育人教版小学数学第十一册第三章分
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六年级上册数学《分数除法》整理和复习教学设计
六（上）数学《分数除法》的整理复习（二）教案 教学目标： 1、使学生进一步掌握解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题、稍复杂的分数除法应用题和比在生活中的应用。 2、
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六年级上册数学第三单元_分数除法教案
六年级上册数学第三单元 分数除法教案 单元教材分析： 本单元是在学生已经掌握了分数乘法的基础上，学习分数除法和比的初步知识。主要内容包括分数除法的意义和计算；解决问题；比
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人教版数学六年级上册_分数除法解决问题说课稿
《 解决问题 》说课稿 一．教材分析 首先我对本节教材内容进行如下分析： 本节课的教学设计力图体现“尊重学生，注重发展”，强调以学生为主体的学习活动对学生理解数学的重要性，本
