专题：六年级语文下册手指
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六年级语文下册《手指》教案
六年级语文下册《手指》教案 学习目标： ．借助词典、联系上下文，理解不懂的词语。 2．了解文主要内容，学习作者留心生活、善于观察、勤于思考，从司空见惯的事物中得到启示的习惯。 3
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六年级语文下册《手指》教案2
六年级语文下册《手指》教案2 前准备 ．预习文，查字典理解字词。 2．阅读描写生活中普通事物的小品文，教师可向学生推荐几篇。 教学过程 一、谈话导入，揭示题 ．谈话导入：生活中平凡
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人教版六年级下册语文手指教案
人教版六年级下册语文手指教案 手指 教学目标 、读读记记“堂皇、渺小、附庸、养尊处优”等词语。2、概括文主要内容，了解五手指的不同特点，了解作者描写手指的方法。 3、领悟
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六年级下册《手指》教案
六年级下册《手指》教案 5.《手指》教案六3班 曾 一.先出示：谜语：两棵小树十个叉，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。 二.作者介绍 丰子恺（1898～1975）现代散文家、
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人教版六年级下册语文《手指》教学反思
《手指》教学反思 《手指》是丰子恺先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指
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六年级下册《手指》教学设计
六年级下册《手指》教学设计 【教材简析】 本文开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同姿态和
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六年级下册《手指》教学设计及反思
《手指》教学设计 教材分析： 《手指》是六年级下册第一组“人生感悟”专题中的一篇自读课文。本组教材教学要求：既要引导学生准确把握课文的主要内容和作者的感悟，又要引导学生
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小学人教版六年级语文下册《手指》教学反思5则范文
小学人教版六年级语文下册《手指》教学反思（精选5篇）作为一名优秀的人民教师，我们要在教学中快速成长，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么写教学反思需要注意哪些问
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六年级语文下《手指》教学设计[精选合集]
六年级语文下《手指》教学设计作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。教学设计应该怎么写呢？下面是小编为大
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六年级语文《手指》公开课教学反思
应学校几个年轻老师之邀，上周在临时代课的班级上了一节语文研修课。搔首抓脑的备课，赤脸汗衣的上课。当下课铃响起时，竟有一种莫名的成就感。想起上次上公开课，还是12年前。记得
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(人教新课标)六年级语文下册第一单元手指教学设计[大全]
5 手指 教学内容: 人民教育出版社小学六年级下第5课 教材分析: 这是继四年级上册《白鹅》后，孩子们第二次接触到丰子恺的散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上
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人教版六年级下册一单元作文：手指“V”
人教版六年级下册一单元作文：手指“V”
在我们多姿多彩的生活中，每只手上的五个手指占着其缺一不可的地位。它们除了生活工作外，还有可以做许多．各种各样的手势。有时我们挥手以 -
六年级语文下册期末试卷
小学语文第十二册期末试卷 班级 姓名成绩一、积累运用。（24%） 1、看拼音写汉字。（5%） dǐ yù cuǐ càn chè dǐ jīng zhàn kān cè （） （）（ ） （） （）2、把下面的成语补充完整
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六年级语文下册总结
2016—2017学年第二学期 六年级语文教学工作总结 转眼间，一个学期又要结束了。一学期来，本人认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，认真学习教育教学理论，深入研究教学方法，虚
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六年级下册语文课文内容
1 山中访友 作者：李汉荣 德高望重：道德高尚，名望很大。幽径——隐蔽、僻静的小路。 波光明灭：水波忽明忽暗的样子。津津乐道：很感兴趣地谈论。本文是一篇构思新奇，富有想像力，充满
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六年级下册语文复习资料
一、字 1．注音，是多音字请再用另一个读音组词。 荡涤 哺育逊色飞溅 收敛 玫瑰 一盏石凳 锲而不舍惬意 树冠 悄然无声 2．区别组词。 涤溉蔚嘻峻恬湛 鹃臀 绦慨慰嬉俊甜勘 娟殿
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六年级下册语文教学计划
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候开始写计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编精心整理的人教版六年级下册语文教学计划，希
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六年级下册语文复习计划（精选合集）
六年级上册语文复习计划 一学期即将结束，我们又迎来了后期的复习工作，为了使复习工作全面、系统，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。我们以
