专题：六年级语文月光曲教案
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六年级语文上册《26月光曲》教案
26.月光曲 教学目标 1.了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会他所具有的卓越才华和善良的心。 2.在理解课文内容的过程中，初步学习分辨事物和联想。 3.学习生字新词，会用“幽静
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六年级语文《月光曲》说课稿
六年级语文《月光曲》说课稿 六年级语文《月光曲》说课稿尊敬的各位领导、各位老师： 你们好！我今天执教的是《月光曲》第一课时，下面我从教材分析、教学目标、教学策略、教学
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六年级上《月光曲》教案（合集）
《月光曲》教案 一、教学目标 1.学会本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语
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六年级上册月光曲教案
教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。该简就简，该繁就繁，要简繁得当。下面就是小编整理的六年级上册月光曲教案，一起来看一下
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六年级语文上册月光曲公开课教案和板书设计
《月光曲》公开课教案 【教学目的】 １、通过教学让学生了解贝多芬在一种特定的环境中谱写了《月光曲》，以及《月光曲》的内容，从而体会到贝多芬同情劳动人民，热爱大自然的思想
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六年级语文《月光曲》教学反思
六年级语文《月光曲》教学反思 《月光曲》教学反思 今天，终于完成了为时大半个月的公开课教学，整堂课基本完成了既定的教学目标。一、找准学段教学目标 我浏览了人教版语文六
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六年级语文《月光曲》教学设计
巴江小学2014——2015学年度第一学期集体备课教学设计 年级：六年级科目：语文 教师：刘占德 课题：《月光曲》第一课时 一、知识与技能 1、学会7个生字，运用“谱写、清幽、传说、幽
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六年级语文《月光曲》教学设计[定稿]
《月光曲》教学设计 五、教学过程： 一、导入 二、新授 （一）检查学生预习学案。（小组讨论。） 预习学案： 1.我的积累苑 谱写 幽静 蜡烛 陌生 纯熟 琴键 恬静 飞奔 陶醉 苏醒 清幽 断
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六年级语文《月光曲》教学反思
让“调皮鬼”在课堂上绽放光彩 ——《月光曲》教学反思 在本周教学六年级语文《月光曲》一课时，课堂上的一个小插曲给了我不少启发。 在引导学生听完《月光曲》并对此段音乐
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六年级上册26课《月光曲》教案
小学语文六年级上册26课《月光曲》第二课时教案 教学目标： 1、学习课文4—10自然段。 2、了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会音乐的魅力，感受贝多芬博大高尚的情怀。 3、分
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六年级上册语文26课《月光曲》教案（5篇范例）
六年级上册语文26课《月光曲》教案 【教学目标】 1.学会本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、波光粼粼”等词语。 2.有感
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六年级《月光曲》说课稿
六年级《月光曲》说课稿 六年级《月光曲》说课稿1 尊敬的各位领导、老师们：大家好!今天我说课的内容是人教版小学语文六年级上册第二十六课《月光曲》。具体程序如下：一、纵横
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六年级语文上册月光曲教学反思
六年级语文上册月光曲教学反思 六年级语文上册月光曲教学反思1 在这个教学过程中，师生角色的变换，学生学习方式的转变。老师不再是“教”，而是“导”，学生不再是一味地“听”，而
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人教版 六年级 语文预习26、月光曲
26、月光曲
1、我已经朗读课文遍了，自我评价是，家长对我的评价是。我还会继续努力的。
2、预习时我注意了这些字的读音，通过查字典，联系上下文，记住了它们。
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小学语文教学教案——《月光曲》
小学语文教学教案——《月光曲》 教学课例与反思 一、课题说明 《月光曲》是九年义务教育小学《语文》第十册的一篇精读课文，本案例教学中让学生以研究者的身份，通过对语言
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六年级上册语文教案- 《22.月光曲》部编版
班级六年级课题22月光曲课型新授主备审核课时授课时间教材解读一、教材特点（一）思想内容这是一篇意境优美的课文，讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感
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六年级语文上册-月光曲教案-人教新课标版
26 月光曲 教学要求 1．学会本课8个生字，正确读写"谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼"等词语。 2．有感情地
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月光曲教案
《月光曲》教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解《月光曲》创作的经过，理解贝多芬是个同情、热爱人民的音乐家。 2、理解“幽静、驻足、倾听、纯熟、激动
