专题：论趣教案
-
原创精品教案 论趣
论 趣 一、 林语堂简介： 林语堂(1895—1976)，福建龙溪人。原名和乐，后改玉堂，又改语堂。1912年入上海圣约翰大学，毕业后在清华大学任教。1919年秋赴美哈佛大学文学系。1922年获
-
论趣教学设计
《寻找好奇的眼睛--论趣》教学设计 【课前准备】 1、学生参阅课下注释，工具书，粗读课文。 2、学生运用工具书，扫除字词障碍。 3、学生查阅资料，了解林语堂和梁启超的生平和文学
-
论趣(教师)（精选5篇）
《论趣》学案 编写：庞彩花 校对：高二语文备课组 学习目标 1.理解“趣”的含义，感知作者所追求的人生境界。 2.体会文章语言风格。 教学重点 2.品读重点语句，体会林语堂散文语言
-
机趣教案
（一）课堂教学要求 【教材分析】 机趣，强调的是一种写作的角度，一种写作能力。谁不知道“细菌”？谁没有看过“秃头”？谁没有理过发？而本单元这些文章的作者，就是将这些司空见惯的素
-
鱼趣教案
美工：鱼趣 活动目标 1、学习用画、剪、贴的技能制作纸盘鱼。 2、体验美术活动带来的乐趣。 活动准备 各种颜色的纸盘若干，剪刀、勾线笔、双面胶、制作好的展板 活动过程 1、魔
-
论趣教学设计（共五则范文）
《论趣》教案 教学目标： 1、理解并掌握本课出现的成语和蕴含哲理的句子。 2、体会林语堂小品文的特点。 3、通过探究的学习方式，引领学生理解趣的含义。 教学重点：引导学生解读
-
幼时记趣教案
幼时记趣教案 幼时记趣教案1 教学目标：1、能借助工具书及老师的适当点拨，正确朗读并疏通文句，把握文章内容，了解文章的结构。2、能探寻作者“物外之趣”的由来，学会细心观察大自
-
儿歌趣讲(教案)（精选）
《儿歌趣讲》教案 教学目标： 1. 2. 教学重难点： 1. 2. 教学手段： ppt，视频 课时安排： 1课时 教学过程： 一、七嘴八舌话成语 学生自行说出以前学过的一些成语。（复习上一节学过的三
-
《幼时记趣》教案
《幼时记趣》教案 主 备： 刘长英 备课时间：2014年9月24日 教学目标： 1．借助注释、词典和教师指导，能初步读懂课文并能感情朗读，并掌握重点文言词语，背诵课文。 2．了解作者童年生活的
-
《笔墨藤趣》教案
《笔墨藤趣》教案 教学目标： 1、 学习中国画的笔墨语言。 2、对花鸟画的诗情画意、托物言志的内涵的理解。3、进行简单的花鸟画表现尝试。 教学重难点： 1、花鸟画特殊表现物
-
英语音标趣教学教案-
英语音标教学 一、课程背景： 在现在的英语课本中，音标学习的内容减少了，没有专门的音标教学课程。这是老师、学生、甚至社会上都会觉得音标学习没有必要。但是学习音标的目的不
-
趣说歇后语教案及反思
课题:趣说歇后语 活动目标： 1、通过活动丰富学生的歇后语仓库，体会歇后语诙谐、幽默、富有哲理的特点，激发他们学习语文的兴趣。 2、通过活动，培养学生的竞争意识和与同学团结协
-
七 幼时记趣 (教案)
七 幼时记趣 创意说明： 本文是一篇文言文，教师有必要谈谈学习文言文的意义和方法。教学本文，宜把诵读作为教学重点，并给予学生必要的示范和诵读方法的指导。在此基础上，引导学生
-
智趣教案（共5篇）
教材中的智趣“点” 一、苏教版一年级《数学》下册P16. 选择原因：从学生感兴趣的搭积木的活动引入学习内容。先出现几种形状积木的拼搭，引起学生观察的兴趣，唤醒学生已有的认知
-
书趣
书趣记得程颐好象说过：外物之味，久则可厌；读书之味愈久愈深。书读得越多，也越体会得到其精妙之处。读书之乐，与打球，游泳不同，是一种“静趣”、一种“心趣”。晚上，大家都睡下了，一个
-
幼儿园大班美术教案叶趣
幼儿园大班美术教案叶趣 叶趣（树叶拼贴） 活动目标： 1、感受树叶的自然美 2、利用树叶的自然形态制作自己喜欢的玩具 3、提高剪贴制作能力、垃圾分类的能力 活动资源： 1、经验准
-
小班纸趣教案[共5篇]
小班纸趣教案：快乐的小鱼 一、活动目标： 1、 学习把圆形剪去四分之一并粘贴、添画出不同动态的小鱼。 2、 体验与同伴合作制作小鱼的乐趣，享受成功的喜悦。 重点：能两两合作完成
-
《幼时记趣》教案3-教学教案
课前准备： 1、借助工具书扫清文字障碍，熟读课文，初步读懂课文。 2、思考：童年生活“物外之趣”有哪几件。你喜欢这样的童年生活吗？为什么？ 第一课时 第一块：整体感知，精读课文 1、教
