专题：六上船长第一课时
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船长第一课时
7、船长 序 号： 上课时间： 教学内容：《船长》 教学目标： 1、学会本课生字，其中田字格中生字，不仅要注意读准字音，辨析字形，还必须书写正确、工整。 2．通过朗读课文和背诵课文片断的训
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《船长》第一课时教学设计
《船长》第一课时教学设计 www.5y kj.co mfontsize="6"> 作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：50 作者：魏瑞雪一. 设计理念: 发挥学生主体作用，根据学生学习需求,引领学生带着问题
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苏教版六上10课第一课时（定稿）
苏教版六上：《轮椅上的霍金》教学设计 第一课时 教学目标 : 1．有感情地朗读课文，通过品读词句的方法，从语言文字中感受霍金非凡之处，体会他不仅是个充满传奇色彩的物理天才，更是个
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船长第二课时
7、船长 学习目标： 1、学会本课生字，其中田字格中生字，不仅要注意读准字音，辨析字形，还必须书写正确、工整。 2．通过朗读课文和背诵课文片断的训练，感受哈尔威船长忠于职守、舍己为
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船长第二课时教案
【教学目标】 1、阅读课文，了解在船长沉着冷静的指挥下旅客和船员安全脱险的经过，感受船长临危不惧，忠于职守的英雄魅力。 2、读中思考，理解“伟大的灵魂”、“黑色的雕像”等词
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《船长》第二课时教案
《船长》第二课时教案 【教学目标】 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、读中思考，理解“伟大的灵魂”、“黑色的雕像”等词句的含义。 3、联系课文内容，重点理解文中的几
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六语练习7.船长
7．船长
一、内容梳理
课文讲了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈烈撞击即将沉没的时候，镇定自若地指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇目光险，自己却坚守 -
《雷雨》教学设计六(第一课时)
教学目标： 1．会认压，乱，垂，虹四个生字，会写一个生字垂。 2．有感情地朗读课文，充分感受雷雨前的情景，初步感知雷雨中，雷雨后的景象。 3．联系生活，培养学生有观察天气变化的意识。 重点：感
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《练习六》 第一课时 教学设计
练习六 教学目标： 1、学会正确使用标点符号。 2、熟记8个成语和记诵古今贤文。 3、学会汇报调查结果。 教学重点： 1、学会正确使用标点符号。 2、熟记8个成语和记诵古今贤文。
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《练习六》 第一课时 教学设计范文
练习六 教学目标： 1、引导学生反复朗读，体会红军勇往直前的革命精神和英雄气概。 2、有感情地朗读词，背诵这首词，体会此所表达的思想感情。 3、用钢笔描红一段话，注意整体布局。
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《船长》第二课时教学设计
《船长》第二课时教学设计 《船长》第二课时教学设计1 教材分析：本课是苏教版六年级语文上册第六课，这篇课文选自法国著名作家雨果的短篇小说。课文讲述了哈威尔船长在“诺曼
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《船长》教学设计(第二课时)
《船长》教学设计（第二课时） 西照川镇中心学校周青叶 [教学目标] 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。根据时间适当落实部分背诵内容。 2、联系课文内容，理解课后练习4中的
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船长第二课时教案[5篇]
一、复习检查指名说说课文大意。(板书：遇险自救牺牲)二、精读训练 长第二课时教案推荐1．谈话引出课文最后一个自然段。哈尔威船长是个怎样的人?(用文中的句子回答)出示：哈尔威
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六上语文第一单元作文
我是大自然中的一员 自然界中，雨是一抹绚烂奇丽的色彩，有蒙蒙的细雨，有狂风怒吼的暴雨，有闪电雷鸣的雷阵雨。而我是淅淅沥沥的秋雨。 调皮的我开始霏霏地飘洒，密密麻麻的洒地面
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《船长》第二课时的教学设计
《船长》第二课时的教学设计 教材分析： 本课是苏教版六年级语文上册第六课，这篇课文选自法国著名作家雨果的短篇小说。课文讲述了哈威尔船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”
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《船长》(第二课时)教学设计五篇范文
一 、 找出文眼 ，切入主题 1. 英雄有着惊天地泣鬼神的胸怀和业绩，有着铮铮铁骨和不怕献身的精神。在我们心中像一座丰碑，谁来告诉老师，你们心目中崇拜的英雄是谁呢？ 2. 出示船长
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本色德育5课时教案六上
第十一课 勤读明辨 笃学善思 一、活动目的 1．通过本次活动，养成勤读明辨、笃学善思的好习惯。 2．反省自己的学习情况，明确今后努力方向。 二、活动过程： （一）导入 “开水为什么比冷
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初一英语上学期unit_3_第一课时
《牛津初中英语》7A学案 Unit 3 Let’s celebrate! 一、本单元的学习目标 通过本单元的学习1、我们能听、说、读、写festival, as, why, ……等单词，并了解其含义；能听懂，会
