专题：历史德育教育反思
-
德育教育反思
德育教育反思
——教师应该如何面对学生的错误讷河市龙河镇康庄学校李 福一个合格的教师，他会经常反思自己工作。反思，是指教师能够以学生学习的指导者，学生发展的促进者和学生 -
德育教育教案及反思
《做一名有教养的小学生》主题班会教案 （2014—2015学年第二学期） 活动背景：针对同学们中存在的一些不良现象，如：同学间相互出口成脏、互相对喊家长姓名、乱给同学取外号、拿同学
-
德育教育案例及反思
对学校、家庭、社会教育的一点心得 在学生的学习成长过程中，学校无疑充当着一个正规渠道和主体承载的角色，但这并不是学生接受教育的全部途径。与学生相关的家庭与社会的教育
-
浅谈历史教学中的德育教育
浅谈历史教学中的德育教育 【摘要】本文对中学历史教学过程中渗透德育的必要性、可行性进行了探讨。在辨析中学历史教学过程中“德育”概念的基础上，总结了历史学科教学中德
-
历史教学要重视德育教育
历史教学要重视德育教育 陈宜华 在知识经济时代里，素质教育已越来越多地被广大教育工作者所重视，教育教学改革也逐步被提上日程。历史教学改革更是面临严峻考验。历史教学改革
-
浅谈历史教学中的德育教育
浅谈历史教学中的德育教育 当城中学 周河莲 历史教学是促进学生良好品德形成的一门重要课程。在进行基础知识教学和基本技能训练的同时，要充分挖掘历史教材的思想性，采用灵活
-
德育教育的反思五篇范文
德育教育的反思 南京市珠江路小学 毛丽平《说文解字》中说：“教，上所施下所效也”；“育，养子使作善也”。德育代表使人伪善的教育目的，是人类的最高目的，也是教育的最终目的。 德
-
小学生德育教育几点反思-德育
小学生德育教育几点反思加强和改进未成年人思想道德建设，是党中央站在全局和战略的高度，从推进新世纪新阶段党和国家事业发展、实现党和国家长治久安做出的重大决策。如何抓住
-
浅谈历史教学中的德育教育（大全五篇）
浅谈历史教学中的德育教育 作者：朱江山 摘要：教育，作为培养人才的最重要的手段，一直被每一个国家所重视。但是在应试教育体制的影响下，现行教育过分重视才智教育而忽略了青少年的
-
要把德育教育渗透到历史教学中
要把德育教育渗透到历史教学中 密州街道卢山中学黄德胜 中学历史教学渗透德育，条件诸多，而关键则在于是否具有高素质的历史教师。师是课堂的设计者和指挥者，是学生智慧的启迪
-
在历史教学中渗透德育教育
在历史教学中渗透德育教育 ——《法西斯势力的猖獗》教学案例 引言：历史学科是一个教育功能很强的学科，新课程标准就针对历史教育的社会功能，对学生的情感态度与价值观的形成
-
谈历史教学中的德育教育
谈历史教学中的德育教育 著名的教育家陶行知说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”可见，教学的首要任务应是教育学生学会做人。历史学科的知识具有很强的借鉴性，在教育学
-
历史反思
走上工作岗位已有半个学期了，作为一名新教师我许多体会。回想两个月来的工作，教
学上主要以下一些感想：
1、课堂教学缺乏活力，没有充分把学生学习历史的积极性调动起来。
2、准 -
如何在历史教学中进行德育教育
以史为鉴 润物无声 ——谈历史教学中思想政治教育的加强 方城县一初中 金玲军 摘要 在历史教学中进行思想政治教育是中学历史教师的重要任务，历史课思想性、政治性很强，在历
-
德育教育
加强中学生的德育教育当今社会青少年的德育建设非常重要，电脑在家庭的普及，因为互联网的开放性和多元性决定它的资源鱼龙混杂、良莠不齐，然而青少年生理跟心理都处于不成熟阶段
-
德育教育
浅谈英语教学中的德育渗透 《英语新课程标准》明确指出英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动提高知识与技能的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、开发思
-
德育教育
德育教育方式的重要性 德育主任要以人文精神作引领，以服务为宗旨，让学校成为具有亲和力、凝聚力的人文环境，使师生都能感受到民主、平等、友善、亲情、激励和鼓舞，形成“学校无
-
德育教育材料
德育教育材料
1、中学生教育大纲
2、中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见
3、金桥中学德育安全工作会议关于《中小学班主任工作规定》的解读
4、德
