专题：历史趣味教学案例
-
趣味历史
趣味历史 历史，是一个国家的灵魂。中国有五千年的文明史，有当代唯一活着的古老语言和文字：汉语及汉字。读中国史，就像在追忆我们的童年，有趣又不乏沉重。 从那时代，我们就将《中国
-
历史教学案例
初中历史学科渗透德育教育教学案例 八年级历史 郝明玉 “十年树木，百年树人”良好的品德是成才的关键，加强对学生的德育教育，是现代教育的使命和任务，随着新课程改革的深入，现行
-
高中生物趣味教学案例
高中生物趣味教学案例 甘 璐 1.使用幽默、夸张的教学语言感染吸引学生 教学幽默在课堂教学中的有效应用，避免了"板着面孔说教"而引发的学生憎恶情绪，而是在笑声中引发学生意味
-
趣味识字教学案例
一、识字教学情境化〖问题〗 低年级的孩子活泼、好动,注意力不够集中,而识字教学又相对枯燥,如果每节课仅仅让他们机械地读写识字,孩子们就会觉得索然无味,教学效果差,识字
-
《趣味文字》教学案例★
《趣味文字》教学案例 ----南丰县桔都小学吴小兰 课题：人教版小学美术第九册第四课《趣味文字》 授课地点：抚州市南丰县教师进修学校附属小学多媒体教室 授课时间：2012年11月1
-
样稿：趣味案例
五五类类电电视视购购物物广广告告遭遭““封封杀杀””波丽宝、悠悠挺、祛斑液、甩脂机、减肥椅、拉伸器、增高鞋„„这些曾在电视屏幕上铺天盖地、狂轰滥炸的电视购物广告
-
使历史教学趣味化
使历史教学趣味化 前郭县达里巴乡中学 李京姬 通过对历史课教育教学方式的不断探究，我们不免感受到：传统的历史课教学很难适宜于时代的要求，传统的历史课教学模式无法满足新时
-
八年级历史教学案例
八年级历史教学案例 一：背景介绍 本次所上班级为八（1）班，该班级学生底子薄，基础差。有很大一部分学生连最基础的知识都不清楚，有的甚至是一张白纸。比如：第一次统一中国，建立秦朝
-
历史教学案例分析
历史教学案例分析 一、课题：隋的统一与大运河 二、教学目标： 1.知识与能力 了解下列基础知识：隋朝的建立、隋文帝杨坚、隋朝的富庶、隋炀帝开凿大运河、大运河的概况及其影响。
-
九年级历史教学案例
九年级历史上册 日本明治维新 教学设计 第17课 日本明治维新（中华书局 九年级上册） 教学目标： 1、知识目标：记住首先打开关闭的日本的国家，倒幕派的组成力量、明治 维新开始的时
-
七年级历史教学案例
七年级历史教学案例 教育的改革在全国迅速的开展着。作为一线的教师，自己的使命感、紧迫感、责任感都在加强，并以此时时刻刻激励自己，希望自己能以微薄的力量为教育事业添砖加
-
历史小报教学案例
让学生们都动起来 ——历史小报设计活动课教学案例(含教学反思) 历史活动课的设置，是历史学科课程适应时代发展的结果。但对于历史活动课教学，我们还处于一个探索的阶段。我校
-
历史教学反思案例
历史教学反思案例 篇一：>历史教学反思案例第一、注重理论学习和丰富专业知识。教学理念是教师教学行为的理论支点，对教学有重要影响。新课程背景下，历史教师应该经常反思自己或
-
历史教学案例及反思
历史教学案例及反思 第三节课，九﹙1﹚班，一堂历史专题复习课《俄国﹙苏联﹚的变革史》。在学习了俄国﹙苏联﹚历史上的改革之后，在归纳改革的过程时我的思路本来是这样设计的： 亚历山大二世
-
历史教学案例分析范文合集
历史教学案例分析 (2014—2015上学期) 政史地组 张丽华 岳麓版第8课英国的制度创新 在分析了教材之后，我觉得课本在没有介绍英国政治制度的前提下就讲君主立宪制是如何确立的
-
八年级历史教学案例
新课程理念下的创新教学设计—初中历史教学设计案例 李智荣一、案例标题：五四爱国运动和中国共产党的成立 学科：初中历史 年级：八年级 二、案例内容：五四爱国运动和中国共产党
-
历史教学教学案例—百家争鸣
用合作探究知识，用引导塑造精彩 ——《“百家争鸣”和儒学思想的形成》教学案例分析 常州市武进区湟里高级中学 张敏明 一、背景 历史的学习，必然要结合史实、史料。史论结合，
-
趣味历史300题.doc范文
一、选择题 1、在惨绝人寰、震惊中外的南京大屠杀中，日军共杀害了约（B）中国军民。 A、10万以上 B、30万以上 C、40万以上 D、20万以上 2、1951年8月13日，周恩来总理签署中国人民
