专题：历史丝绸之路习题
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《丝绸之路》习题
第4课 丝绸之路 一、选择题 1、下列有关西域的说法中，正确的是（ ） ①西域是个国家名称 ②丝绸之路经过西域 ③汉武帝以前，西域小国林立 ④汉朝和西域的交往从公元前119年以后日
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《丝绸之路》同步习题
《丝绸之路》同步习题 一、给下列划线字选择正确的读音，用“√”标出来。 矗立（zhí chù） 戎装（rónɡ yónɡ） 匕首（bǐ bì）循声（xún dùn） 二、我会查字典。 “凹”用音序查字法
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七年级历史丝绸之路的开辟
第15课丝绸之路的开辟 教学设计 ● 教学设计思路 本节课教学内容从直观上看只是张骞两次出使西域、丝绸之路、班超出使西域等内容，但从政治看反映了国家的统一，从文明史的角度
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七年级历史丝绸之路同步测试题
北京一对一上门家教品牌 家教电话：010—62561255 第14课 我走“丝绸之路”——探究活动(二) 一课一练 基础识记 一．选择题 1．丝绸之路的起点是的： ( ) A．长安 B．洛阳 C．北京 D．兰
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历史习题二
习题二 序 论 1.学习中国近代史有什么意义？ 2.中国近代史的基本线索、主要内容是什么？ 3.中国近代史有些什么特点？ 4.何为半殖民地、半封建 第一章 鸦片战争与中国近代史的开端
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021历史习题
021 德才高中高三当堂检测卷（历史试卷）
命题人：郭莹备课组长签字：试卷总分：20分
班级：学生姓名：检测时间：月日 星期第节 课题：2014年高三“三模”试卷讲评（一）
检测重点：中西方政治体制 -
路上丝绸之路的历史与变迁
陆上丝绸之路的历史与变迁 陆上丝绸之路是原来将亚欧大陆连接的一条历史要道，它形成于于公元前2世纪和公元1世纪之间，直至15世纪仍保留使用，是一条东方与西方之间经济、政治、
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历史典故之丝绸之路的故事[精选合集]
历史典故之丝绸之路的故事历史典故之丝绸之路的故事1张骞是汉武帝时期的人。公元前139年，他受命率人前往西域，寻找并联络曾被匈奴赶跑的大月氏，合力进击匈奴。张骞一行从长安起
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汉通西域和丝绸之路习题(含答案)（五篇）
汉通西域和丝绸之路习题（含答案） 一、选择题(本大题共12小题，共24.0分) 1. 他被誉为“中国走向世界第一人”，司马迁评价他“凿空西域”。他毕生的坚韧探索，不仅促进了各个民族
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人教版五年级语文下册《丝绸之路》同步习题
《丝绸之路》同步习题 一、给下列划线字选择正确的读音，用“√”标出来。 矗立（zhí chù） 戎装（rónɡ yónɡ） 缫（cháo sāo )丝 匕首（bǐ bì）循声（xún dùn） 作揖（yī jī ) 二
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七年级历史秦汉开拓西域和丝绸之路测试题
庖丁巧解牛 知识·巧学·升华 一、中原王朝与匈奴的和战关系 我们中华民族的历史是一部凝聚着汉与各少数民族聪明智慧、才智的历史。匈奴作为少数民族之一，对我国北方草
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小升初综合素养——历史习题
历史——课后习题 1. 默写朝代歌。2. 建立了我国历史上的第一个奴隶制朝代——。 3. 春秋五霸：、、、、。 4. 战国七雄：。 5. 秦国时期商鞅变法，措施有：、。 6. 嬴政结束了长达2
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丝绸之路课件
31 丝绸之路教学目标 知识与能力： 1.会认“匈、骞、继、贯”4个生字，会写“共、运、终、道、挨、 国、贵”7个生字。 2.正确、流利地有感情地朗读课文，会说张骞两次出使西域
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丝绸之路课件
丝绸之路课件 篇一：16 丝绸之路课件16 丝绸之路课件- 设计者:胡忠岭 内蒙古牙克石市林业四中 一、中原王朝与匈奴的和战关系匈奴兴起，南下黄河流域掠夺 蒙恬率大军北伐匈
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丝绸之路读后感
《丝绸之路》读后感受
《丝绸之路》这篇文章描绘了两千多年前中国与安息古国交流的生动一幕，展现了西部灿烂辉煌的历史文化。丝绸之路的贸易给东西方带来的巨大影响，让人惊叹 -
丝绸之路教案范文
2 ﹡丝绸之路
教材分析：
《丝绸之路》是一篇略读课文。课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了丝绸之路不仅是古代 -
丝绸之路反思
《丝绸之路》教学反思 成功之处： 1.我直接抓住本文的中心句“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”来实施教学。如：这是一条什么样的一条路啊？孩
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丝绸之路说课稿
一、教材分析 《丝绸之路》这篇课文以历史记载过的一个小故事引入，让学生了解到中国丝绸在世界上的知名度，激发了学生学习的兴趣和学生的民族自豪感；随后通过详细叙述张骞通西
