专题：历史社团教学设计
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社团教学设计
活动主题思维训练——定义新运算活动目的1、理解新定义的含义，能遵循新定义的关系式把问题转化为一般的＋、－、×、÷运算问题，并能进行正确解答。2、初步培养学生的转化意识。3
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历史教学设计 (精选)
七年历史（下）第5课 和同为一家教学目标 1.知识与能力 知识目标 ⑴了解和掌握松赞干布统一吐蕃、文成公主、金城公主入藏的历史史实。 ⑵了解和掌握唐朝册封回纥、粟末靺鞨、
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历史教学设计
近代中华民族资本主义的曲折发展 一、整体感知 从近代民族工业的发展历程中，我们认识到近代中国资本主义是在中国社会半殖民地半封建化的过程中产生和发展起来的，帝国主义、
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历史教学设计
《 第6课北宋的政治》教学设计 王春艳 【教学目标】 1 .知识与能力目标 通过本课的学习，使学生了解陈桥驿兵变及北宋的建立，北宋加强中央集权的措施和重文轻武的政策、作用和
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历史教学设计
以学生的学习问题为教学的出发点，以学生的学习问题为教学的归宿，真正实现了以学习和学习者为中心。理想的教学设计是：学生活动为主导，教师为学生活动提供策略支持。这种设计的指
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历史教学设计★
请为人教版初中历史七年级上册第l5课《汉通西域和丝绸之路》编写一个教学设计。(要求写出教学目标、教学方法和教学过程) 【参考答案】《汉通西域和丝绸之路》教学设计 教学
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历史教学设计
《五四爱国运动》的教学设计 南票区金星中学 谷宏亮 课程标准： 1919年爆发的五四爱国运动，标志着资产阶级领导的旧民主主义革命的结束和无产阶级领导的新民主主义革命的开
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历史教学设计
《香港和澳门的回归》教学设计 历史组：张文涛 教材分析：本课主要讲述的是"一国两制"的构想提出的背景、香港和澳门回归的背景，香港、澳门回归的经过以及重大的历史意义。重点
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历史教学设计 (精选)
一． 教学目标 三维目标+重难点 二． 内容分析 分析本课主要内容以及在教材中所处的地位 例：高必修一第一单元第三课 一条主线:君主专制中央集权的不断强化 两对矛盾:中央与地方
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历史教学设计
历史教学设计 历史教学设计 独具魅力的中华文化--------伟大的先人 教学目标： 了解孔子等一些在中国历史上具有较大影响的历史人物，了解他们的事迹、思想等等，学习他们的精神
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历史教学设计
历史教学设计 一、主体分析与设计： 生本教育的核心理念：“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。”每门课程都有其内在的特点。历史课它的特点就在于，历史永远是发生在过去的
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历史社团章程
历史社团章程一、根据河南省永城市第一高级中学校团委颁布的《河南省永城市第一高级中学社团管理章程》和校团委有关规定制定此章程范本。二、此章程范本，旨在为学生社团制定
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历史社团章程
北京师范大学株洲附属学校历史兴趣活动小组章程
一、根据2008年2月校团委颁布的《北京师范大学株洲附属学校社团管理章程》和校团委有关规定制定此章程范本。
二、此章程范 -
历史社团章程
北京师范大学株洲附属学校历史兴趣活动小组章程 一、根据2008年2月校团委颁布的《北京师范大学株洲附属学校社团管理章程》和校团委有关规定制定此章程范本。 二、此章程范
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历史社团申报
社团申报 2011级02班 创建人：韩敏政 社团成员：张恒瑞 宫志豪 王瑞烽 丁一凡 李森宇 于家康 安仲山 栾晶雯 王佳慧 苗一丹 指导老师： 社团宗旨：为培养在校学生学习历史的兴趣，提高
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社团计划文档教学设计
梦演课本剧社团活动计划一、社团目的1、 通过课本剧表演训练，培养学生的语言能力、表演能力、舞台发挥能力等等，并提高学生的合作能力、表演的默契能力。2、 通过实践训练，培养
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社团章程教学设计
一、名称：舞之魂社团二、口号：越是被人嘲笑的梦想，越有被实现的价值。三、宗旨：丰富学生在校生活，为学生提供一个广大的平台。四、性质：舞蹈社团是在学校领导管理监督下的本校学生
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《走进历史》教学设计
《走进历史》教学设计 一、教学设想 1.新课程倡导自主、合作探索，提倡课程的多元化，注重培养学生的兴趣，注重人人参与。 2、教材中的内容起着“导”的作用，若只局限于课本中的点
