专题：离骚挖空与答案
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离骚--答案
《离骚》导学案（教师版） 学习目标 1.诵读课文，理解关键词语，感悟诗歌中表达的情感。 2.了解两种浪漫主义的艺术手法：移情和比喻。 3.了解屈原生平，领悟其爱国主义精神和高尚品质，树
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units1--5短文挖空
八年级英语Units1---5期中复习专题 用所给动词的适当形式填空（必要时可加情态动词或助动词） Unit 1 I______(arrive) in Penang in Malaysia this morning with my family. It
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高中语文 离骚 情景默写及答案
《离骚》默写训练 1、《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：_________________,______________________。 2、屈原在《离骚》中所描写的“初服”是
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离骚最全默写及答案[5篇]
高中必背课文14篇之《离骚》 1.屈原的《离骚》中，诗人以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的诗句是：“_________________，________________”。 2.屈原的《离骚》中，表现诗
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离骚(节选)
2、离骚（节选） 【教学目标】 一、知识教育目标 1．了解“楚辞”这种诗歌样式及屈原与楚辞的关系。 2．体会骚体诗的节奏。 3．了解《离骚》所体现的积极浪漫主义创作精神。 4．理解并
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离骚
离骚 (《思美人》电视剧片尾曲) - 易烊千玺 词：金玟岐 曲：金玟岐 编曲：颜小健 日与月 夏与冬 更迭难休 草与木 盛与衰 问美人依旧 流言四起的风 撩拨君臣异梦 问天可否为明心而
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离骚
五、课前预习要求 （30分钟） 1．认读词句，了解特殊句式。 2．了解本文写作背景。 3．走近作者，了解 作者生平及楚辞特征。 4．走进文本，熟读 课文及郭沫若译文。 5．自我解读，体会 作者品格，把
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离骚
《 离骚》教案 【教学目标】 知识与技能：了解“骚体诗”的形式特点，抓住关键词语，疏通诗句，培养学生初步鉴赏、评价古诗文的能力。 过程与方法：了解浪漫主义诗歌特征。体会诗歌象
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高中必修3课内文言文挖空训练答案★
高中语文必修3课内文言文挖孔训练 班级： 姓名： 说明：本练习考查的是第三单元的文言字词。请解释加点的字，翻译划线的句子，注意活用和句式。然后结合教材的注释和课堂笔记，用红笔进
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阿房宫赋-挖空练习
《阿房宫赋》班别：姓名：座位号：六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊（lí）山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙
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项羽之死挖空练习
项羽之死司马迁项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常
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乌有先生历险记挖空及练习
乌有先生历险记 作者：张孝纯 乌有先生者，中山布衣也。年且（ ）七十，艺（ ）桑麻五谷以为（ ）生，不欲与俗人齿（ ），毁誉（ ）不存（ ）乎（ ）心，人以（ ）达士目之。海阳亡是公，高士也，年七十有三矣，惟
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关于用挖空细胞造句
1、其中挖空细胞是HPVI最典型的表现。2、镜下见上皮棘细胞层肥厚，可见挖空细胞。3、寻常疣：挖空细胞灶状分布，核较小、深染。4、棘层上部和颗粒层内见灶状空泡化细胞（挖空细胞）。
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《诗经》《离骚》二首练习题带答案
《诗经》二首练习题 1．下列加黑字的读音全都正确的一项是（ C ） A．氓之蚩蚩（chī） 乘彼垝垣（huán）说怿女美（yì） B．尔卜尔筮（shì）其水汤汤（tāng）靡有朝矣（zhāo） C．匪我愆期（qiān） 于嗟女兮（ji
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离骚与人生[共5篇]
离骚与人生 专业: 班级： 姓名： 学号： 屈原是一位伟大的浪漫主义诗人，是我国文学史上第一位留下姓名的诗人。而且他创造出了一种独特的新诗体——骚体诗，同时他又是一个报国无门的
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《离骚》教学设计与教学反思
《离骚》教学设计与教学反思 教学目标： 1、了解屈原和《离骚》、骚体诗的形式特点及诵读要领。 2、学会从语言入手，准确的把握人物的内心世界，感受高尚的人格操守。 3、理解人
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离骚说课稿
人教版必修二《离骚》说课稿 教学目标： 1了解屈原生平，理解诗人热爱祖国、忧国忧民的高尚品质，从而培养学生爱国忧民的思想感情。 2反复诵读，抓住关键词语,疏通诗句，培养学生
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离骚课堂实录
《离骚》课堂实录 哈24中学 于海丰 师：上课，同学们好！ 生：老师好！ 师：给大家介绍一幅对联：沉思高举洁白清忠，汨罗江上万古悲风。这副对联写的是哪一位古人？ 生：屈原。 师：因为对联中有
