专题：老山羊请客教学设计
-
《老山羊请客》教学设计
全国聋校学校文化建设研讨会 2011.10.19 全日制聋校实验教材第五册《11、老山羊请客（第2课时） 》 教学设计说明 学科：语文教师： 黄郁勤班级： 三（1）一、教材分析 《老山羊请客》一文
-
老山羊请客教案
老山羊请客 教学目标： 知识与能力：看图学习课文，理解词语、句子的意思，知道老山羊分别请了那几位客人（小猴子、大公鸡、小灰兔、小花猫、大熊猫），它们分别都喜欢吃什么。 过程与方
-
老山羊请客教案（xiexiebang推荐）
0128 老山羊請客 第一課時： 以快樂列車の形式，把每個小節都稱呼為一站，如第一站，第二站，第三站 一、 讀經典，我快樂 父母呼喚，應及時回答，不要慢吞吞の很久才應答，父母有事交代，要立刻
-
老山羊请客教案（五篇范文）
老山羊请客 第一课时： 以快乐列车的形式，把每个小节都称呼为一站，如第一站，第二站，第三站 一、 读经典，我快乐 父母呼唤，应及时回答，不要慢吞吞的很久才应答，父母有事交代，要立刻动身
-
小兔请客 教学设计
《小兔请客》教学设计 教材分析：《小兔请客》是北师大版一年级下册第五单元《加与减（二）》的内容。《小兔请客》学习的内容是整十数的加减法，是本单元计算教学的起始，同时也是进
-
《小兔请客》教学设计
《小兔请客》教学设计 一、 教案背景 1．面向学生： 小学 2．学科：小学数学 3．课题：《小兔请客》 4．课时：1 二 、教材分析： 《小兔请客》是北师大版教材第二册第五单元的内容。教授的内
-
小兔请客教学设计
北师大版一年级下册数学《小兔请客》教学设计 〖教学内容〗 北师大版小学数学教材一年级下册第五单元第49~50页“小兔请客”。 〖教材分析〗 本单元与第一单元、第六单元一
-
《小兔请客》教学设计
《小兔请客》 教学设计（一年级数学下） 2016-05-013 执笔人：叶显唐 （南平市洋后学校） 教材分析：北师大版教材第二册第五单元《小兔请客》与之前的第一单元和后续的第六单元的知识构
-
小熊请客教学设计
大班语言《小熊请客》活动设计 丰乐中心幼儿园 田 婷 活动目标 1、能用较连贯的语言讲述故事中的对话。 2、基本理解故事内容，能运用故事中的语言进行故事表演，体验表演的快乐
-
小猫请客—教学设计
小猫请客 学习目标： 1、在实际情境中，进一步体会加减法的意义。 2、能正确地进行整十数的加减法计算。 教学重点：体会加减法的意义。 教学难点：会正确计算整十数的加减法。 教
-
小熊请客教学设计
北师大版小学数学二年级上册《小熊做客》教学设计 孙坪小学 魏利 一、 二、 教学内容 教材地位及作用 实验教科书数学（北师大版）二年级上册第五单元《小熊做客》第一课时。 《
-
《小熊请客》教学设计
小学数学二年级上册《小熊请客》 教学目标: 1.掌握4的乘法口诀，会用已学过的乘法口诀进行乘法计算，解决生活中一些简单的实际问题。 2.结合“小熊请客”的具体情境，经历乘法
-
小兔请客教学设计
《小兔请客》教学设计 胡家回族学校 李银平教学内容：北师大版一年数学下册第五单元《加与减（二）》 小兔请客 教学目标： 1.知识与技能目标：能正确熟练在进行整十数加整十数的加减
-
《小兔请客》教学设计
北师大版小学一年级数学下册第五单元 《小兔请客》教学设计 1.引导学生理解和掌握整十数加减整十数的口算方法,并运用所学知识解决实际问题。 2.借助现实生活情境,自主获取
-
《小兔请客》教学设计
《小兔请客》（整十数加减整十数）教学设计 隆中路小学李晶榕 【教材分析】 "小兔请客"的教学内容是100以内的整十数加减法，是两位数加减法计算的起始课，它是在学生认识了100以内
-
小兔请客教学设计
教材分析： 《小兔请客》是北师大版教材第二册第五单元的内容。本单元与第一单元和第六单元的知识构成了本册书中“加减法”内容的学习。《小兔请客》教授的内容是整十数的加
-
小兔请客教学设计
《小兔请客》教学设计 中山区风景小学 孙伟一、教学目标 1、知识与技能：在实际情境中，进一步体会加减法的意义，探索并掌握整十数加减法的计算方法，体会计算方法的多样性，并能正
-
小兔请客教学设计
教学内容：北师大版小学数学一年级下册第五单元，第一课：“小兔请客”。 教学目标 基于以上的认识，我确定了本节课的教学目标为： （1）知识目标：在实际情境中，进一步体会加减法的意义，能
