专题：六上语文第五课詹天佑
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第五课《詹天佑》
《詹天佑》教学设计
教学目标：
1、学会本课生字，积累词汇；联系上下文理解有关词语的意思。
2、注意当时当地的情况，了解詹天佑主持修筑京张铁路的过程。
3.认识詹天佑是我国杰出 -
第五课詹天佑
祖国在我心中
──人教版六年级上册第二组单元整组教学设计
教材分析
本组四篇课文，《詹天佑》写了詹天佑为我国铁路建设事业艰苦卓绝的奋斗历程，歌颂了他崇高的爱国主义精神 -
人教版六上《詹天佑》
詹天佑
【教学目标】
1.学会本课生字，积累词汇；继续训练联系上下文，查阅工具书理解词义，能用“阻挠”、“主持”造句；背诵课文第三、四自然段。
2.注意当时当地的情况，了解詹天佑 -
5 詹天佑 六上教案
5、詹天佑 第一课时 1. 教学目标 1.学会本课的生字,正确读写“阻挠、毅然、恶劣、泥浆、岔道口”等新词。 2.能有感情地朗读课文,背诵感受最深的部分,摘录喜欢的词句。 3.
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詹天佑小六语文教案
一、素质教育目标（一）知识教学点1．学会本课的10个生字。2．结合上下文理解“阻挠、要挟、竣工、轰动”等词语的意思。3．理解文中的重点句子。4．用“否则、赞叹不已”练习说话。（二）能
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六年级上册第五课詹天佑教案
人教板六年级语文上册第五课《詹天佑》教学设计 【课 题】 20、 詹天佑 【教学内容】第二课时，学习课文第4自然段至结束。 《詹天佑》教学设计设计理念： 《语文课程标准》指
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六上《詹天佑》教学教案（精选多篇）
六年级上语文《詹天佑》教学教案 回龙镇王垸小学 覃运兵 一﹑教学目标 1、养成读书的良好习惯，边读边想，适当作记号。 2、学会10个生字，理解“阻挠”等11个词语的意思，能用“周密
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第五课 詹天佑教学设计 (新课改教案)
教学设计 教学目标： 1、学习本课生字、新词。 2、有感情地朗读课文。体会詹天佑的杰出才华和爱国精神，同时在他的科学态度和刻苦精神中受到启迪。 3、了解杰出的爱国工程师詹
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苏教版六上语文
1 六（上）语文复习资料 1、我们爱你啊，中国 1、《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽 富饶以及悠久的历史，光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热
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六上语文课文内容
课文内容 1、 本学期要求我们养成（不懂就问）和（勤于搜集资料）的习惯。 2、 《我们爱你啊，中国》从（壮丽的山河）、（丰富的物产）、（多样的民族）、（光辉的历史）、（伟大的成就）等方面抒发了对祖
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语文六上教学计划
语文六上教学计划 语文六上教学计划1 一、基本情况1、学情分析：本学期我担任七(7)班语文教学，从学生的基础和一周上课的综合表现来看，学生的语文成绩和语文素养一般，有不小的差
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六上语文复习资料
第一单元复习生字词： 肌肉 皮肤 稻穗 白喉 耕种 橘子 褐色 挽救 祸事 沉甸甸 懒怠 干瘪 憔悴 惊恐 矛盾 祠堂 围裙 哆嗦 烤鹅 搓草绳 蜷腿 冻僵 火焰 灌进 铜像 几乎 乖巧
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六上语文教案
备课教案语 文 六年级2班 游源华 2010 . 9. 8 1 山中访友 学习目标 1．有感情地朗读课文，把握文章主要内容，背诵自己喜欢的部分。 2．感受作者所描写的境界，激发学生类似体验，培养
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六上语文寒假作业
六上语文寒假作业
1、 阅读《童年》《昆虫记》，写两篇读书笔记，内容包括：作者、内容简介、读后感受，每
篇不少于500字。
2、 美文摘抄，要求：（1）选录课外书籍中的优美片段15个；（2）每个片 -
六上语文作文
寒假记事 寒假里，我经历了许多的事.有伤心事,有新鲜事……在我记忆中最深刻的,还是那件事了。 那是一个大晴天,妈妈突然提起了我那个向往以久的心愿：“我去给你买自行车,好
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六上语文课文汇总
六（上）语文常识练习培养良好的学习习惯(11) 1、本学期培养的良好学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。 2、搜集资料的途径有：看报刊、采访、上网、参观有关展览。 3、搜集资料常
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六上20《詹天佑》教学设计与课件
六上20《詹天佑》教学设计与课件 第一板块：聚焦“突出事迹” 师：这节课我们继续学习《詹天佑》（生齐读课题）。这是一篇写人的文章，如果也有人写一篇文章，题目就叫“蒯威”，你们觉得
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六上《詹天佑》说课设计[共五篇]
小学语文六年级上《詹天佑》说课设计
回龙镇王垸小学覃运兵
一、说教材内容
《詹天佑》这篇课文，是新教材六年级第一学期第二单元的一篇讲读课文。这一单元让学生通过阅读中
