专题：楹联文化
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楹联文化进校园
宝山小学开展楹联文化进校园活动 为弘扬中华民族传统文化，培养学生热爱中华优秀传统文化的感情。4月日，宝山小学开展楹联文化进校园活动。活动中，宝山小学聘请了怀柔区楹联协会
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楹联文化调研报告
楹联文化调研报告
什么是对联,对联，也称“楹联”，“对子”，是一种由字数相同的两句话组成的对仗工整，韵律协调，语义完整的文学形式。它发源于我国古诗的对偶句，始创于五代时期，盛于 -
梁家寨中学楹联文化进校园实施方案
梁家寨中学“诗联文化进校园”活动实施方案 为贯彻党的十八大精神，弘扬中华民族传统文化，推动学校文化建设，全面实施素质教育，根据《盂县教育局关于开展“诗联文化进校园”活动
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《楹联大词典》（转载）
【婚联】又称喜联，是嫁娶的专用联语。例：琴和瑟静/花好月圆【寿联】为祝贺生日而作的楹联。例：福如东海/寿比南山【挽联】系由挽词演变而来，用于哀悼死者的楹联，例:哭公只有泪/提
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诗词楹联集锦
诗词楹联集锦
三门峡赋
豫西明珠，第一坝涵清泻玉；中原巨镇，金三角致美增祥。隔河一呼晋地，越山而望南阳。接长安之王气，采洛阳之芬芳。近观长流之浩漫，远属邦畿(ji)于夏商。历秦汉 -
楹联教学计划
六年级下册楹联教学计划 一、指导思想 坚持以“十七大”精神为指导，积极推进素质教育，开展楹联教学工作。着力营造古朴典雅的楹联文化氛围，开展丰富多彩的楹联素养文化活动，培养
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诗词楹联★
诗词 1.表达爱国之情 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 —（宋）陆游《示儿》 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 —（宋）文天祥《过零丁洋》 生当作人杰，死亦为鬼雄。 —（宋）李清照《夏
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楹联问答题
楹联问答题 1、你知道什么是楹联吗? 答：楹联，也叫对联、对子、对语等，指写在纸上、布上或刻在竹、木等上对偶的句子，一般由上联、下联和横批组成。如果是出句应对，出的句子也叫
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楹联试卷试卷
导游文化基础知识试卷 第五章 浙江省著名景点诗词楹联游记选 一、判断题（判断对的请选A，判断错的请选B。共20题，每小题1分，共20分）。 1、“湖山此地曾埋玉；风月其人可铸金”中的
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诗词楹联
2010年刘煌庄诗词楹联培训学校教学工作计划
为促进社会主义经济建设、文化建设和精神文明建设，弘扬中华传统的诗、联文化，提高村民的文化素质，制定本年度教学工作计划：
一、培养 -
古代楹联集锦
古代楹联集锦 【杭州西湖岳飞庙】 爱国尽忠，武穆英灵长在 旧容新貌，西湖美景增辉 奇祸陷**，南宋山河才半壁 精忠贯日月，西湖俎豆足千秋 【浙江杭州西湖岳坟】 青山有幸埋
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楹联欣赏集锦之一
楹联欣赏集锦之一 风声雨声读书声 风声雨声读书声，声声入耳； 家事国事天下事，事事关心。 此联为明东林党领袖顾宪成所撰（《名联谈趣》275）。顾在无锡创办东林书院，讲学之余，往往评
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中国古代楹联
中国各大寺庙对联 乐山凌云寺 上联：笑古笑今，笑东笑西笑南笑北，笑来笑去，笑自己原来无知无识。 下联：观事观物，观天观地观日观月，观上观下，观他人总是有高有低。 济南千佛寺 上联：笑
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浅谈楹联创作
浅谈楹联创作
罗昭楹联意即张贴或悬挂在两边门框和厅堂柱子上的联语。由上下联构成，两边相对，故又称对联或对子。
一、楹联的起源与发展
楹联起源于五代，蜀主孟昶写的“新年纳 -
楹联策划
关于楹联的畅想
片子反映主题：理解对联 畅想对联
片子分为三个部分
1、简介
2、梦想篇：理解为什么选择创作楹联；畅想楹联
3、现实篇：理解楹联及其发展
一、介绍环节设置
1、楹联 -
楹联赏析
楹联赏析
——经管学院07级人力资源管理 姓名：张珂 学号：200741124133
纵观中国的历史，楹联已经成为中国特有的标志和象征，一如古韵的诗歌和中国的远古神话。楹联者，对仗之文学也 -
对联 楹联赏析
对联 楹联赏析 读书对联100副清联鉴赏中国十大著名长联古今佳联赏析有趣对联大全趣味对联故事36则读书对联100副1、储藏二酉，汇集百家 2、文章江海，书籍林泉 3、傍百年树，读
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楹联书画总结
楹联书画活动总结 中华五千年文明源远流长，博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的精神财富，它犹如一座取之不尽的宝藏，积淀着智慧结晶，映射着理性光辉。优秀的楹联
