专题：老王教学案
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老王经典教学案[精选]
《老王》预习学案 第二单元第课时，总第课时 【预习目标】 1、体会描写的作用，感受语言风格 2、感悟爱的博大，关爱生活中的不幸者，陶冶美的情操 3、通过独立阅读，形成自己独特而有
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老王学案
《老王》学案 第一课时 学习目标 1、积累词语，并学会运用。 2、学习通过几个生活片断表现人物的方法。 学习过程 一、 作者信息及背景：见《导学》第45页 二、 字词展示 1、 语
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老王导学案
9 《老王》导学案 教师寄语：用善良体察善良，用爱心浇灌世界。平凉八中八年级语文备课组备写设计：李正明 时间：年 月 日审阅： 教学目标：1、 知识与能力： 整体把握全文结构，学习作者
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《老王》应该教什么和怎么教
《老王》教什么和怎么教？ 【作者】李钱 【单位】赣南师范学院文学院 【案例性质】该案例源自听王君老师聊课王尧先生对于文本细读的个性化定义“在汉语中出生入死”及王荣生
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教学案
班2010---2011学年度第一学期中，德智体美劳等各方面，成绩显著，被评为“三好学生”。特发此状，以资鼓励。
灌云县鲁河中学2010.11.18 -
教学案
上饶县石狮小学教师备课单 （共案） 年级 学科 议课时间 课题 课型 课时 上课时间
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教学案
《铃儿响叮当的变迁》 学习目标： 1、欣赏作品，体验歌曲在节奏、速度、节拍等音乐要素对音乐风格的影响。 2、体验牧歌、华尔兹、狐步舞、爵士“布吉-乌吉”、摇滚的不同风格。
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教学案
天上的街市 预习一看 1、作者简介及其文学成就 郭沫若(1892－1978)，原名郭开贞，笔名沫若，四川省乐山县人。中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家，
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教学案
1、导入：记得孔子有一次和子路、曾皙，冉有等几位学生一起谈论志向问题。当问到曾皙时，曾皙答道“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”曾皙的春风沂水
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《老王》
《老王》教案设计
【教材分析】
本课《老王》是人教版八年级上册第二单元的第四篇课文，这个单元的课文都是以“爱”为主题的课文，其它几篇课文鲁迅的《阿长和》、朱自清的《背 -
语文第9课《老王》导学案（精选5篇）
语文:第9课《老王》导学案 【教学目标】 1、感知课文内容，了解文章是如何刻画人物形象的。2、自主阅读，形成独特而有创造性的见解。3、学会善待他人，关注生活中的弱者。【教
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丑小鸭教学案
语文七年级下册《丑小鸭》教学案
一．学习目标：
1.积累本文中的生字词语；2.认识《丑小鸭》这一童话作品的自传色彩，理解这一形象的社会意义，培养对文学作品的欣赏能力。3.懂得命运 -
海伦教学案
海伦·凯勒（Helen Keller 1880年6月27日-1968年6月1日)，19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽强毅力，在安妮。莎莉文老师的帮助下，掌握了英、法
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海燕 教学案
《海燕》教学案
高尔基
一、 学习目标
听海燕——美文美读
识海燕——感知形象
悟海燕——体验反思
二、《海燕》的深远影响
《海燕》是俄国无产阶级文学家高尔基所写的一首 -
aoe教学案
主备人 范妹玲授课时间2020年9月审核人邓艳阳课 型新授课 题 a o e课 时2课时教学目标1、知识目标2、能力目标 3、情感与价值观 1. 正确认读单韵母ɑ、o
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《散步》教学案
《散步》教学案 云阳县院在初级中学：曾捷 新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，它要求教师善于发现学生在学习活动中的闪光点，激励他们自主参与合作、主动发现探究。教师要尊
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故宫博物院教学案
教学目标： 1﹒掌握生字新词，并积累应用。 （观察点）和准确使用方位语言（方位词和方位短语）。 教学重、难点： 1、 理清本文说明顺序。 教学过程： 一、布置预习•导学 1、 读准字音 金銮(
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汉字教学案
汉字专题学案 学习目标： 1了解汉字的特点，感受汉字的美。 2 在合作、交流中享受学习汉字的乐趣。 学习方法： 合作 交流 探究 学习时间：一课时 学习过程： 一 导入 二 示标 三 学生
