专题：两位数乘法口算
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两位数乘法的口算方法
两位数乘法的口算方法 一、 十几乘十几 首相乘作首；尾相加放中间；尾相乘作尾（注意进位）例：12*13=156 二、 几十一乘几十一 首相乘作首，首相加放中间，尾相乘作尾（注意进位） 例： 31*41=1
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《两位数乘两位数口算乘法》教学设计
《两位数乘两位数口算乘法》教学设计 教学目标 1.在具体的情境中,理解两位数(或几百几十)乘一位数的算理,掌握解题方法。 2. 通过独立思考、合作探究，使学生经历探索口算方法
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两位数乘两位数口算乘法教学设计
两位数乘两位数口算乘法（1） 桑村乡齐邱小学王亚丽 教学内容：教材第41页例1，做一做及第43页练习九第1—4题。 学习目标：1.通过探索口算方法的过程，学会口算两位数乘一位数。 2.提高
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三位数乘两位数的口算乘法
三位数乘两位数的口算乘法 一、教学目标 1.掌握两位数乘一位数（积在100以内）的口算方法，并拓展到几百几十乘一位数的口算。 2.在探索口算方法的过程中对口算方法进行比较、评价
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两位数乘两位数(口算乘法)教学设计
两位数乘两位数（口算乘法）教学设计 教学内容： 人教版三年级下册两位数乘两位数（口算乘法），教材第58页例1及“做一做”、练习十四1--4题。 教学目标： 知识与技能： 1、使学生经历探索
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两位数乘两位数(口算乘法)教学设计
两位数乘两位数（口算乘法）教学设计 教学内容： 人教版三年级下册两位数乘两位数（口算乘法），教材第58页例1及“做一做”、练习十四1--4题。 教学目标： 知识与技能： 1、使学生经历探索
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两位数乘两位数口算乘法教学设计
两位数乘两位数 口算乘法 （例2） 教学设计 河台镇中心小学 程金英 一、复习导入，揭示课题 同学们，上节课我们学习了口算 任选一道题说说你是怎样计算的。 乘法，下面我们一起来复
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两位数乘两位数口算乘法说课稿（全文5篇）
两位数乘两位数 ：口算乘法 说课稿 一．说教材 1．说课内容：九年义务教育新人教版六年制小学数学第六册第58页的《乘法口算》。 2．教材分析 《乘法口算》是人教版三年级下册第58页的
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三位数乘两位数的口算乘法说课稿
三位数乘两位数的口算乘法说课稿 一、说教材 “三位数乘两位数的口算乘法”是人教版小学四年级数学上册第45-46 页的例1以及做一做的内容。本节课是在学生会口算整十、整百
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三年级数学《两位数乘两位数(口算乘法)》教案
三年级数学《两位数乘两位数（口算乘法）》教案 学习目标： 会正确口算整十、整百数乘整十数 学习过程： 一、板书课题： 师：同学们，咱们今天一起学习两位数口算乘法。（板书课题《口算乘
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《两位数乘一位数口算乘法》教学设计
《两位数乘一位数口算乘法》教学设计 教学目标： 1.学生经历探索整十数、整百数乘一位数的口算和估算的过程，能估计两位数、三位数乘一位数积的大致范围，进一步体会算法的多样
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乘法口算
第一课时：口算乘法 教学内容：教材第58页例1及做一做，练习十四第1～5题。 教学目标： 知识与技能：通过探索口算方法的过程，学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数（每位乘
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口算乘法
《口算乘法》说课稿 一．说教材 1、教学内容：《口算乘法》是九年义务教育新人教版小学数学三年级上册P68~69的内容。 2、学情分析：本节课是在学生已经熟练地掌握了表内乘法，能够
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口算乘法
《口算乘法》课堂教学实录
下兴小学谢宝清
教学内容：教科书第58页例1、做一做，练习十四第1～4题。
教学目标：经历探索口算方法的过程，学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十 -
口算乘法
教学设计示例 课题：一位数同整十、整百数相乘的口算 教学目标： 1．通过学习使学生理解一位数同整十、整百、整千数相乘的口算算理，掌握其口算方法。 2．培养学生的口算能力和类推
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三年级下册数学两位数乘两位数(口算乘法)word（推荐）
两位数乘两位数（口算乘法） 教学目标 1.在具体的情境中,理解两位数(或几百几十)乘一位数的算理,掌握解题方法。 2.通过独立思考、合作探究，使学生经历探索口算方法的形成过程，体
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《口算乘法》说课稿
《口算乘法》说课稿各位领导，老师早上好，今天我说课的内容是人教版三年级上册六单元第1节《口算乘法》，首先我先对教材进行简单的分析。一．说教材1、本节内容：《口算乘法》是九年
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《口算乘法》说课稿
《口算乘法》说课稿一、说教材：本节教学内容是在学生掌握了表内乘法和万以内数的组成的基础上进行教学的。口算是估算和笔算的基础，学好这课是今后继续学习二、三位数乘一位数
