专题:练习二教学设计
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《练习二》教学设计
第一课时教学目标 :1、完成练习2中的第一项:学用字词句。2、巩固,培养学生的动手能力和理解能力。3、学会联系上下文理解生字词,培养学生对语句的理解能力。教学重点、难点:学会
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练习二教学设计5则范文
《练习二》教学设计 教学目标:. 1、进一步掌握100以内数的读写,巩固数位的概念。 2、通过具体的练习进一步掌握数的组成,巩固比较数的大小的方法,进一步体会数的相对大小关系并
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《练习二》的语文教学设计
【教学要求】1. 学用字词句,能联系上下文正确字词的意思。2. 写好钢笔字,注意带撇和竖笔画的字怎样写才好看。3. 读读背背,积累描绘民族建筑和山水风光的词语。【教学重点】学
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第五册《练习7》教学设计二
第五册《练习7》教学设计二 作者:佚名 转贴自:转载 点击数:132 教学目标: ⒈认识几种常见的戏剧脸谱及代表意义,讲讲有关人物的故事; ⒉读背8个词语; ⒊朗读、背诵《古今贤文—
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教学设计 练习二 第一课时
练习二 ● 教学目标 1、复习巩固汉语拼音,特别是三拼音节的认读,进一步提高学生直呼音节的能力。 2、给带点的字选择正确的解释,提高运用工具书的能力。 3、变换句式,将“被”
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练习二 第二课时教学设计
第二课时 教学内容: 课时编号:025 教学《读读背背》和《写好钢笔字》 教学目标: 1、积累成语与名句 2、写好钢笔字:了解字型的变化。 教学过程: 一、读读背背 1、读背成语 (1)、
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《分数乘法(整理与练习二)》教学设计
《分数乘法(整理与练习二)》教学设计 教学内容: 第53-54页整理与练习教学目标: 1、培养学生认真观察、思考的能力。 2、培养学生及时总结,自我评价的能力。 3、提高学生主动探
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语文第八册《练习二》第三课时教学设计
第三课时 教学内容:口语交际 课时目标: 1、提高学生口头、书面语言表达能力。 2、训练学生合理想象和逻辑思维能力。 3、学写毛笔字。 教学进程: 一、说说写写 1、审题 学生读
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苏教版六上练习二教学设计[精选五篇]
练习二 教学要求: 1、学习在具体的语言环境中选择使用同音词。 2、通过诵读积累,培养学生的感悟能力。 3、 用钢笔描红一段话.注意整体布局。 4、通过口语交际来练习采访,学会
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北京版二年级下册数学教案 练习二教学设计(范文模版)
练习二
教学目标
1. 通过练习,使学生掌握两步混合式题的计算顺序,能够正确进行计算,能够运用所学知识灵活解决问题,培养学生的计算能力和概括能力。
2. 独立完成,小组讨论,全班交 -
二年数学上:《长度单位—练习一》教学设计大全
教学内容:课本第6—7页, 教学目标: 巩固厘米和米的认识,它们之间的进率以及测量物体长度的方法。 教具、学具准备 尺子、卷尺、三角板及回针,准备一条长十几厘米的纸条。 教学
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速写练习教学设计
《速写练习》 教学设计 红庙中心学校 黄生平教学目标 1、知识与技能 了解什么是速写,认识速写的主要特征。 学习以速写的形式,用简练生动的线条表现物象的特征。 2、过程
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《练习3》教学设计范文大全
一、教学第四题1、复习背诵学过的成语2、指导学生自由地读,要求读准每一个字的字音。朗读练习。学生分组讨论成语的意思。集体讨论成语的意思。3、练习自由地
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《练习7》教学设计
《练习7》教学设计教学要求:1、学习字词句。 2、学写铅笔字,复习各种笔画规则和写好左中右结构的字的练习。3、背诵成语、谚语,积累语言。4、口语交际训练:听故事再表演。 教学
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练习1 教学设计
练习1 教学设计: 一、教学要求: 指导学生能把自己的有关情况告诉别人,做到声音响亮,语句通顺。 二、教学重点: 能把自己的有关情况告诉别人,能说清楚明白。。 三、教学时间: 二
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练习一教学设计
练习一教学设计 教学目标: 1、通过数数、填数、摆学具加深对数的基本含义的理解,巩固对5以内数的顺序的认识。 2、体会基数与序数的不同。3、指导学生在具体的场景中收集信
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练习四教学设计
练习四教学设计教学目标: 能正确熟练地计算9和几、8和几、7和几、6和几的进位加法。 教学重点、难点:进位加法的思考过程。 教学准备:小黑板、投影、卡片。 教学过程: 一、复习
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语文练习教学设计[精选合集]
语文练习教学设计作为一位无私奉献的人民教师,可能需要进行教学设计编写工作,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。那么问题来了,教学设