专题：聋校沟通与交往课程
-
低年级聋生沟通与交往教学计划
低年级聋生沟通与交往教学计划穆玉洁
沟通与交往是《聋校义务教育课程设置实验方案》(以下简称《方案》）的新设课程，是国家规定的必修课程，也是聋校新课程的一大亮点。该课程具 -
浅谈聋校语文课堂沟通
浅谈聋校语文课堂沟通 一、现状随着聋校的规范化，聋校的语文教学中师生的沟通问题就成为一个亟待解决的问题。在当前聋校语文教学中，师生沟通不畅的现象很普遍，在教学中看上去
-
聋校沟通课（精选多篇）
聋校“沟通与交往”教材选用的实践与思考 上传: laihuimei 更新时间：2011-10-3 阅读： 103 摘要2007年2月，教育部颁发了《聋校义务教育课程设置实验方案》，该《方案》明确规定“
-
聋校应该开设手语课程大全
聋校应该开设手语课程 江苏省苏州市盲聋学校 方红 P41 现代特殊教育 2003.7-8 世界是多元的．更是迅猛发展的。该向前走的时候不走．历史就要辗过你迟疑的身躯。在美国加劳德特
-
沟通——聋校师生的情感纽带
沟通——聋校师生的情感纽带 叙永县特殊教育学校吴贵昌 因听力损失和语言表达障碍而心理失衡，很多聋哑孩子便存在自卑、孤僻、多疑、行为偏激、脾气暴躁等问题，制约学生身心
-
政治专题复习交往与沟通
交往与沟通环节一、中考视点近几年来，考查“与父母交往”这一重点内容大多从以下几个方面考查：正确认识父母对自己的关爱和教育；与父母沟通的基本要领和策略；孝敬父母等。正确处
-
与客户交往与沟通技巧[大全]
礼仪的“礼”字指的是尊重，即在人际交往中既要尊重自己，也要尊重别人。古人讲“礼仪者敬人也”，实际上是一种待人接物的基本要求。我们通常说“礼多人不怪”，如果你重视别人，别人
-
聋校英语教学
聋校英语课堂教学探索 作者： 马慧念（秦皇岛市特殊教育学校） 摘要：听障学生由于自身的缺陷，失去了用听觉器官接受有声语言的能力。在教学生学习英语时，应从学生的实际情况出发，立足
-
聋校数学教案
一、整数、小数四则混合运算和应用题 （一）教学要求 1、使学生初步掌握整数、小数混合运算的运算顺序，能够比较熟练地计算整、小数混合运算式题。 2、使学生初步理解连乘和连除
-
沟通与交往教学计划[共五篇]
沟通与交往教学计划 启聪二班 ——李静 一、指导思想 语言是形成和实现思维的工具,对听障儿童进行语言训练, 提高他们的思维能力， 遵循语言发展的规律，从聋生入学时就抓起,循
-
电子白板与聋校数学教学
电子白板与聋校数学教学 电子白板以其数字化的参与性与交互性技术优势，体现了学生的学习主体地位和作用，在我国中小学乃至特殊教育学校都得到了迅速普及和发展。在聋校数学教
-
有关聋校语文校本课程的思考5篇
有关聋校语文校本课程的思考 内容摘要：聋校语文校本课程是聋校语文课程的重要组成部分，是促进聋生语文综合素养全面提升的有效途径。本文拟从聋校语文校本课程开发的现实意义
-
《全日制聋校课程(教学)计划》编写说明
《全日制聋校课程（教学）计划》编写说明近几年来，我国改革开放和现代化建设事业进入一个新阶段，国家对残疾人教育作了多次指示。要求实现九年义务教育。聋教育面临的任务和要求，
-
聋校班主任工作计划范文合集
聋校班主任工作计划 一、指导思想： 教师的使命就是教育好每一位聋生，而班主任的使命便是以聋生的健康成长为首要任务。班主任的任务是神圣而又光荣，聋生应以自己的班主任为荣，班
-
聋校班主任工作总结
班主任工作总结弹指一挥间，这学期又一晃而过。找不出什么原因，这学期的班级工作混乱又缺乏意义，学生管理力不从心，疲惫，烦躁。特殊教育独有的“六心”在终日的惶惶不安中逐渐失去
-
聋校教学反思
聋校教学反思 篇一：聋校>教学反思课堂教学情境是具有一定情感氛围的课堂教学活动。即在课堂教学活动中。为了达到既定的目的，从教学需要出发制造或创设的与教学内容相适应的场
-
聋校二年级数学试卷
二年级下册数学期末测试卷答案 一、请你填一填。（23%） 1. 10个一百是（一千），10个一千是（ 一万）。 2. 由5个千和5个十组成的数写作（ 5050 ），这个数的最高位是（ 千 ）位。 3. 用0、6、
-
聋校语文第六册
聋校语文第六册《彩虹》教学设计 固原市特教中心：崔 哲 教材分析: 1、本文写了丁丁看彩虹和造彩虹的时，课文有五个自然段，共是一个句子。课文按“雷雨后出现彩虹，丁丁看见了，叫
