专题:聋校师生沟通问题
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沟通——聋校师生的情感纽带
沟通——聋校师生的情感纽带 叙永县特殊教育学校吴贵昌 因听力损失和语言表达障碍而心理失衡,很多聋哑孩子便存在自卑、孤僻、多疑、行为偏激、脾气暴躁等问题,制约学生身心
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浅谈聋校语文课堂沟通
浅谈聋校语文课堂沟通 一、现状随着聋校的规范化,聋校的语文教学中师生的沟通问题就成为一个亟待解决的问题。在当前聋校语文教学中,师生沟通不畅的现象很普遍,在教学中看上去
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聋校沟通课(精选多篇)
聋校“沟通与交往”教材选用的实践与思考 上传: laihuimei 更新时间:2011-10-3 阅读: 103 摘要2007年2月,教育部颁发了《聋校义务教育课程设置实验方案》,该《方案》明确规定“
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浅谈师生沟通
浅谈师生沟通 摘要: 人与人之间的交往离不开沟通,教师作为学生成长的“重要的引路人”,教师的作用显得尤为重要。如何提高沟通的效果,是大家关注的问题。总之,做到较好的与学生进
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聋校语文教学的几点问题
聋校语文有效教学几点问题 摘要:有效教学是为了提高教师的工作效益、强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念。目前聋校课堂教学中存在大量低效或无效的情况,其中突出的问
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聋校英语教学
聋校英语课堂教学探索 作者: 马慧念(秦皇岛市特殊教育学校) 摘要:听障学生由于自身的缺陷,失去了用听觉器官接受有声语言的能力。在教学生学习英语时,应从学生的实际情况出发,立足
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聋校数学教案
一、整数、小数四则混合运算和应用题 (一)教学要求 1、使学生初步掌握整数、小数混合运算的运算顺序,能够比较熟练地计算整、小数混合运算式题。 2、使学生初步理解连乘和连除
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师生沟通论文
教师与学生沟通的艺术 良好的师生关系是教育产生效能的关键。教师只要懂得如何去与孩子沟通,懂得如何去满足孩子的需要,并引导孩子懂得如何来满足教师的需要,师生之间建立相
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师生之间如何沟通
师生沟通实践案例 教育是一门艺术,因为人是最神秘最复杂的生物。面对一群喜怒哀乐溢于言表、看问题表面而又情绪化的学生,如何与学生沟通显得尤为重要。如果没有沟通,学生很难
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师生沟通策略
学校的中心工作是教育教学,而教育教学质量取决于教师的教和学生的学,而教师的教和学生的 学又是在师生之间的沟通中进行的。良好的师生关系是产生教育效能的首要条件。只有加
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浅谈师生沟通技巧
浅谈师生沟通的技巧
何维军
会宁县郭城农业中学(730726)
摘要:教师与学生之间的沟通是进行教育教学工作的重要一环,要完成好各项教育教学工作,就必须加强师生间的沟通与交流。当 -
聋校班主任工作计划范文合集
聋校班主任工作计划 一、指导思想: 教师的使命就是教育好每一位聋生,而班主任的使命便是以聋生的健康成长为首要任务。班主任的任务是神圣而又光荣,聋生应以自己的班主任为荣,班
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聋校班主任工作总结
班主任工作总结弹指一挥间,这学期又一晃而过。找不出什么原因,这学期的班级工作混乱又缺乏意义,学生管理力不从心,疲惫,烦躁。特殊教育独有的“六心”在终日的惶惶不安中逐渐失去
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聋校教学反思
聋校教学反思 篇一:聋校>教学反思课堂教学情境是具有一定情感氛围的课堂教学活动。即在课堂教学活动中。为了达到既定的目的,从教学需要出发制造或创设的与教学内容相适应的场
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聋校二年级数学试卷
二年级下册数学期末测试卷答案 一、请你填一填。(23%) 1. 10个一百是(一千),10个一千是( 一万)。 2. 由5个千和5个十组成的数写作( 5050 ),这个数的最高位是( 千 )位。 3. 用0、6、
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聋校语文第六册
聋校语文第六册《彩虹》教学设计 固原市特教中心:崔 哲 教材分析: 1、本文写了丁丁看彩虹和造彩虹的时,课文有五个自然段,共是一个句子。课文按“雷雨后出现彩虹,丁丁看见了,叫
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聋校数学课程标准
转载:全日制聋校义务教育数学课程标准 (讨论稿) 关键词: 聋校义务教育数学课程标准 目 录 第一部分 前言 一、 课程性质 二、 基本理念 三、 设计思路 第二部分 课程目标 一、
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聋校班主任工作计划
三年级上学期数学教学计划新学期伊始,我担任三年级数学教师一职。为了顺利地进行下一步的工作,也为了更好地完成本学期的工作任务,确保学生的成绩进一步提高,特制定此学科工作计