专题：流行音乐演唱教学
-
流行音乐《流行歌曲的演唱技巧》
流行歌曲演唱技巧教案 静宁二中王倩 一、导入 由教师演唱流行歌曲，刻意的表现出流行歌曲的演唱技巧。由学生提问，老师解答。 二、教学目标 1、让同学们基本掌握流行歌曲的演唱
-
流行音乐
教学方法：讲解 演示 比较 列举 即兴创作 分析 学生相关的参与活动教具：自制教学课件 音乐设备电脑投影黑板 钢琴 教学过程：教师活动 学生活动 设计意图一、新课导入：（5分钟） 1、
-
《流行音乐》教学设计[教案]
《流行音乐》教学设计 教材版本:自选教材 教学对象:九年级 执 教 者:湖南省常德市桃源县剪市镇中学 赵红 教学设计: 音乐作为一门不可或缺的艺术种类而言,有着其自身的特点,
-
流行演唱教学纲要
歌唱教学大纲 为什么要学唱歌? 学唱歌有什么好处? 学唱歌的好处 1. 学懂正确的呼吸方法可以更易控制唱歌时气息运用及保护声带。2. 良好的发声技巧可令声带功能及潜力得以尽
-
流行音乐论文
对当代中国流行音乐现状的思考 03211001班 苏杭 1120100654 我们是在音乐的氛围中长大的一代。不同于老一代的京剧、评剧、样板戏。小时候，罗大佑的歌声便穿梭在我们的校园
-
流行音乐心得体会
流行音乐心得体会 我依稀还记得那一天当我打开学校主页开始选课的情况，早上就可以选课了，可是我有事情中午了才回来，当我回来的时候听同学们说了之后，就赶忙打开学校主页进入教
-
流行音乐讲稿
流行音乐的分类： 布鲁斯（蓝调 Blues）布鲁斯产生于19世纪90年代。“ Blues”具有多重意义，除了音乐类型，它也可以当作是情景上的形容词。通常在看到这个字眼的时候，人们常会立即联
-
流行音乐 参考资料
流行歌曲并非今天才有，而我国古今流行歌词的传播状态却截然不同，古代流行歌词往往能够吸引文人士大夫的注意，从而脱离音乐走向案头文学，而当代流行歌词则越来越成为传播媒介的附
-
流行音乐教案
现代流行音乐鉴赏 年级：高二年级 课时：一课时 课型：欣赏综合课 一、教学内容： 1、欣赏现代流行音乐各流派代表曲，了解各流派音乐特点和相关知识。 2、感受各流派音乐的魅力，喜爱
-
流行音乐教案
流行音乐 教案(上) 2007年04月06日 星期五 下午 2:38 教学方法：讲解 演示 比较 列举 即兴创作 分析 学生相关的参与活动教 具：自制教学课件 音乐设备 电脑 投影 黑板 钢琴 教
-
主题曲演唱
您好，我们是青岛欧亚动漫电影电视有限公司。欧亚动漫是欧亚集团旗下的文化创意产业公司，以弘扬民族文化为目的，致力于打造中华民族自己的动画片。去年，公司与央视还有辉煌动画联
-
演唱《摇篮曲》
第三课《摇篮曲》 主备人：郑 虹 课型：新授课 时间： 年 月 日 教学设计一、教材分析：《摇篮曲》是德国作曲家勃拉姆斯创作的古今摇篮曲中颇负成名的歌曲 。是为法柏夫人创作的。
-
再回首演唱范文
2013/11/282013/11/28
再回首演唱：姜育恒
再回首 云遮断归途 再回首 荆棘密布 今夜不会再有难舍的旧梦 曾经与你有的梦 今后要向谁诉说 再回首 背影已远走 再回首 泪眼朦胧 -
歌剧演唱与声乐教学
歌剧演唱与声乐教学 一、歌剧的声乐教学意义学习声乐演唱的人如果有机会完整地演绎歌剧将会对自身的综合素质及能力有所提高，歌剧的演唱会让学习者渗入声乐艺术的实质。声乐
-
《班级演唱组合》教学设计（范文大全）
【教材分析】 本节课是湘版《音乐》教材七年级上册第五单元的教学内容。本单元围绕学生喜欢而熟悉的演唱形式――“组合演唱”来安排教学内容。它包括两大块的内容：一是学唱
-
班级演唱组合教学设计
第四单元 班级演唱组合 教学内容 1、欣赏演唱组合片段。 2、学唱歌曲《青春舞曲》。 3、班级演唱组合的编排与展示。 教学目标 1．学生能够根据歌曲的不同特点与风格，采用组合
-
流行音乐鉴赏——赞美诗
流行音乐鉴赏——赞美诗【摘 要】 基督教赞美诗是赞美上帝的诗歌，其歌词内容主要是对上帝的称颂、感谢、祈求，节奏婉转优美，容易上口，被广为传颂，内容包含了教徒们对上帝深深的赞
-
改革开放时期流行音乐
改革开放时期流行音乐1978 年 12 月，中国共产党十一届三中全会召开。之后，中国开始实行对内改革、对外 开放的新政策，中国的社会文化思潮与音乐思潮随之出现了巨大的变化。在建
