专题：芦叶船导学案
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芦叶船教案
芦叶船教案 第一课时 学习目标 1、熟读课文，学习生字，理解词语。 2、理清脉络，了解课文内容。 学习重点 熟读课文，学习生字，理解词语。 学习难点 理清脉络，了解课文内容。 学前准
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语文S版四年级上册导学案《芦叶船》
2芦叶船
4.课文第三自然段描写了怎样的情景？
课前自学一、字词预习
1.读读这些词语，并用“·”标出我会认的生字进行学习。
横七竖八蜘蛛喇叭狭窄 浩浩荡荡航行桅杆舢板 2.我 -
第2课：芦叶船[精选]
2、芦叶船 教学目标： （一）知识与技能： 认识6个生字，会写10个生字。 （二）过程与方法 抓住课文的重点部分，理解课文内容，体会作者儿时的童心童趣。 （三）情感态度与价值观 有感情地朗读课
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《芦叶船》教学反思
《芦叶船》教学反思 《芦叶船》这篇精读课文是作者对童年生活的回忆。文章脉落清晰，层次分明，内容浅显易懂，尤其作者将玩芦叶船的情景描写得形象鲜明，生动感人，贴近学生的生活，容
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《芦叶船》教学设计
《芦叶船》教学设计 教学目标： 1．会认会写“横，竖，蜘，蛛，窄，喇，叭，航，浩，荡”这10个生字。 2．会认“桅”生字，以及掌握词语花篮的词语“风帆，保险，手艺，晴朗” 3．理解课文内容，边读边想，感受
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《芦叶船》教学设计
《芦叶船》教学设计 篇一：2__芦叶船教学设计四年级语文课时教案设计 篇二：芦叶船教案芦叶船教案第一课时学习目标 1、熟读课文，学习生字，理解词语。2、理清脉络，了解课文内容。
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2、芦叶船教案
2、芦叶船 【教学目标】 1. 认识6个生字，会写10个生字。 2. 抓住课文的重点部分，理解课文内容，体会作者儿时的童心童趣。 3. 有感情地朗读课文。 【重点难点】 重点：引导学生抓
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芦叶船教学设计
芦 叶 船 教学设计 一、复习主要内容 作者回忆了自己的家乡，写了和童年小伙伴们玩芦叶船的情景以及芦叶船给我们带来的无限遐想。 二、阅读理解，体会感悟。 中心问题：读课文，思
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《芦叶船》教学反思（最终定稿）
语文《课程标准》中明确指出：“培养学生写字兴趣。”“写字教学对于提高小学生的文化素养起着重要作用”；“关注学生写字的姿势与习惯，重视书写的正确、端正、整洁，激发学生写字
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芦叶船教学设计[★]
芦叶船 S版四年上学期 [学情分析] 本篇课文文字浅显易懂，但是今天的儿童不一定理解几十年前儿童生活的内容和生活情趣，课文中的“我们”生活虽然简单，但在这简单的生活和游戏
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2 芦叶船(教学反思)
2 芦叶船 《芦叶船》这篇精读课文是作者对童年生活的回忆。文章脉落清晰，层次分明，内容浅显易懂，尤其作者将玩芦叶船的情景描写得形象鲜明，生动感人，贴近学生的生活，容易引起学生
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《芦叶船 》拓展阅读1
第3课 芦叶船 拓展阅读1 小木船 我和陈明是同班同学。我们家离得很近。我们每天一起上学，一起回家，一起玩耍„„渐渐地，我们成了形影不离的好朋友。 有一次美术课，每个小组都要
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《芦叶船》教学设计(文本感悟)
《芦叶船》教学设计（文本感悟） 教学目标： 1、认识6个生字，会写10个生字，正确读写“蜘蛛、远航、浩浩荡荡”等词语。 2、有感情地朗读课文，抓住课文的重点部分，理解课文内容，体会芦叶
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2芦叶船教学设计
2.芦叶船 备课人：丁素云 第一课时 学习目标： 1.认识本课要求会认的“蜘、蛛”等6个生字，会写“横、竖”等生字。 2.理解“越来越多”等词语，指导朗读课文，想象课文写了一件什么事
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《芦叶船》 教学设计3
《芦叶船》 教学设计2 教学目标： 1. 认识6个生字，会写10个生字。 2. 抓住课文的重点部分，理解课文内容，体会作者儿时的童心童趣。 3. 有感情地朗读课文。 重点难点： 引导学生抓住
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《芦叶船》教学设计[大全五篇]
《芦叶船》教学设计 一、知识与能力目标 1、正确认读并会写十一个要求会写的生字，并掌握相关的词语。联系上下文理解“桅杆、舢板”等词语的意思。 2、正确、流利、有感情地
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《芦叶船》教学设计1（5篇模版）
《芦叶船》教学设计 【教学要求】 1、学会本课“芦、苇、沫、崇、喇、叭、港、叠、桅、唾、篷”十一个生字。 2、理解课文内容，了解芦叶船给水乡的孩子所带来的欢乐，体味愉快
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2 芦叶船 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1．知识与能力 （1）自学本课生字新词，准确理解词句的意思。 （2）认识本课生字新词，读准生字，积累词汇。 2．过程与方法 有感情地朗读课文。抓住课文重点，读懂课文，
