专题：论语导读教案设计
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《论语》导读 教案[范文模版]
《论语》导读 【教学目标】 1. 了解孔子生平及《论语》相关常识；识记《论语》中经典篇章。 2．理解、运用《论语》中关于学习、从政和为人处世的名言警句，进一步培养学生的文言
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《论语导读》考试题
1.试述对孔子仁学思想的认识和理解？ 答：儒家的仁爱思想是儒家思想最为重要的内容。孔子“仁爱”思想是一个内涵十分丰富的概念，在孔子思想中占有很重要的位置，并且对中国社会产
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名著导读《论语》
名著导读《论语》教学设计名著导读《论语》教学设计教学目标： 1．理解、运用《论语》中关于学习、从政和为人处世的名言警句，进一步培养文言阅读能力。2．感受孔子光辉人格魅力，提
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《草船借箭》导读教案设计
其一，导读即教师引导指路，学生阅读为主。教师的谈话、讲授、板书等均应着眼于更好地“导”着学生去“读”，使其尽可能地“自求得之”。其二，导读必须定向。导向何方？导致学生达到
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《〈论语〉导读》教学设计
《〈论语〉导读》教学设计 【教学目标】1.通过学习《论语》，理解《论语》中关于学习、从政和为人处世的论述。 2.激发学生主动阅读经典名著《论语》的兴趣。3.理解并背诵名
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《论语》 导读及经典赏析 教案[精选]
《导读及经典赏析》 教案 教学目标： 1．了解《论语》的成书过程和内容概要； 2．通过人物故事和专题归类两种方法引导进行学习，感受孔子光辉人格魅力，根据《论语》经典了解孔子及其弟
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《论语》导读[优秀范文5篇]
《论语》导读 【教学目标】 一、知识与能力 1、了解孔子及其生活的时代特征，感受孔子对后世的影响； 2、解读《论语》中关于“孝”的论述及其影响； 3、激发学生阅读中国古代经典
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《论语》导读教案(一等奖)
2018年桑植县中小学教师教学比武教学设计 《论语》导读 ——认识孔子 【教学目标】 知识与能力： 通过《论语》来认识一个丰富而睿智的孔子。 过程与方法： 讨论法，拓宽自己的思
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名著导读论语教案
名著导读论语教案1教学目标：1、理解、运用《论语》中关于学习、从政和为人处世的名言警句，进一步培养文言阅读能力。2、感受孔子光辉人格魅力，提高个人的思想道德修养。3、联系
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《香草女巫》导读教案设计范文大全
《香草女巫》导读课教学设计 ——龙港十小 陈玉洁 教学目标：1.运用图片欣赏，大声朗读，猜读策略，片段赏读，提高学生看图说话能力，激发学生阅读整本书的兴趣。 2.借助故事梗概，精彩片
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《水浒传》名著导读 教案设计（大全）
名著导读：小说的珍品，英雄的赞歌 ──《水浒》导读教案 晋江市季延初级中学语文组 阳超 教学内容 义务教育课程标准实验教科书（人教版）九年级上册《名著导读：：反抗封建暴政的英雄
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草房子导读教案设计
《草房子》导读设计 星沙实验小学 陈博 教学目标： 1、通过教学，使学生了解《草房子》这本书，激发学生产生阅读的欲望和兴趣。 2、通过部分事例，让学生对桑桑这一故事主角有初步
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论语导读——期末作业——孝道
论语思想精髓——孝 论语—中国古代思想文化之精髓—孝道 一、【论语中有关孝的句子】： 【1—13】子日：父在观其志。父没，观其行。三年无改于父之道，可谓孝矣。 【2— 5】孟懿子
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名著导读论语的教案
《论语》在古代有3个版本，包括《古论》《鲁论》和《齐论》。现在通行的《论语》是由《鲁论》和《古论》整理形成的版本，而《齐论》则在汉魏时期失传。以下是小编带来名著导读
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论语十则(教案设计)（精选五篇）
《论语十则》分析 （一） 原文：子曰：君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。 大意：君子不会致力于饮食及居住环境上追求安饱，努力勤快地做事而且谨慎地说话，
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名著导读《童年》《昆虫记》教案设计
名著导读
《童年》：在苦难中长大
教学目标
1、初步学会阅读整本书，课内外结合，读完整本书。
2、了解全书内容，熟悉、掌握其中的精彩片断。
3、学生在自主、合作、探究的各种语文 -
《论语》导读正版课件.[5篇范例]
《论 语》导 读
我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被誉为“万世师表”“千古圣人”，被联合国教科文组织评为“世界十大思想家之首”。
孔府孔子嫡系子孙居住地 -
论语选读(七年级选修教案设计)
教学目标： 1、了解孔子与《论语》。 2、了解孔子及儒家思想及其影响。 3、激发学生学习《论语选读》的兴趣，引导学生阅读《论语》全文。4、探究传统文化在现代社会的地位和作
