专题：雷雨课时作业
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雷雨作业
第18课《雷雨》 开始时间：结束时间：
一、1、认真读课文，我知道课文第（）自然段到第（）自然段是写雷雨前
的景象。第（）自然段到第（）自然段是写雷雨中的景象。第（）自然段
到第（）自然段是写雷雨 -
雷雨第一课时说课稿
《雷雨》（第一课时）说课稿（7分钟） 各位老师，大家好，今天我说课的课题是《雷雨》，《雷雨》是人教版义务教育课程标准实验教科书二年级下册第五单元的一篇精读课文。课文为我们描绘了
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《雷雨》第二课时说课稿
2013-2014学年度第二学期《18．雷雨》说课稿 阿左旗实验二小 李 梅 第二课时 本课是人教版二年级语文下册的第18课《雷雨》。是一篇看图学文课，本文用精炼的文字，为我们描绘了雷
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《雷雨》第二课时说课稿
《雷雨》第二课时说课稿 说课人：李金梅 本课是人教版二年级语文下册的第18课《雷雨》。是一篇看图学文课，本文用精炼的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。
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雷雨第二课时说课稿
《雷雨》说课稿 教师：刘艺琴 一、说教材 《雷雨》是人教版新课程实验教材二年级下册第１８课，课文是向学生展示美丽神奇的自然景象。本文用字精炼而且准确，语言优美而生动，是一篇很
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《雷雨》第二课时说课稿
2013-2014学年度第二学期《18．雷雨》说课稿
野芦沟完小张蕾
第二课时
本课是人教版二年级语文下册的第18课《雷雨》。是一篇看图学文课，本文用精炼的文字，为我们描绘了雷雨前、 -
雷雨第二课时说课稿
一、说教材 《雷雨》是人教版新课程实验教材二年级下册第１８课，这一篇是一篇老课文，在新课程改革之后保留下来为数不多的课文之一。这一组课文是向学生展示美丽神奇的自然景象，炎
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高中语文语文必修第二单元5《雷雨》（节选）课时作业
课时作业(五)一、语言基础训练1．下列关于括号中属于何种戏剧语言的分析，正确的一项是( )①周朴园 (点着一支吕宋烟，看见桌上的雨衣，向侍萍)②鲁侍萍 (哦，天哪，我觉得我像在做
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《雷雨》第一课时说课稿（合集五篇）
二年级语文下册《雷雨》第一课时说课稿 一． 说教材 我讲的是人教版小学语文二年级下册第五单元的第二篇课文《雷雨》第一课时生字部分，这篇课文为我们描述了雷雨前，雷雨中，雷雨
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雷雨第一课时教学设计
《雷雨》第一课时教学设计
马头完小向红云
教学目标：
1、认识4个生字，识记12个生字，会写虹，垂，逃、越等4个生字。 2、默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前 -
《雷雨》第二课时教学设计
《雷雨》第二课时教学设计 《雷雨》第二课时教学设计1 教学目标：1.正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文。会写“新、扑”两个字。2.能想象并说出雷雨前、雷雨中、雷雨后的景
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雷雨第二课时教学设计大全
《雷雨》教学设计 第十小学 王远清 第二课时 【教学目标】 1.巩固认识“压、蝉”等5个生字，会写“黑、雷”2个生字。 2、能联系语境理解词语，体会“挂、坐”等词语运用的准
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《雷雨》第二课时教学设计
16《雷雨》教学设计 崔学敏 教学目标： 1．会认读本课5个生字，会写读本课8个生字和6个词语。 2．能在语境中理解“压”、“垂””“挂”的意思并体会用词的准确性。 3．通过听音乐，看
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《雷雨》第一课时教学设计
《雷雨》第一课时教学设计 一、创设情境，激发兴趣。 1、同学们，今天老师带来了一段美妙的声音，你听„„（播放与雨声相关的声音。） 2、你们听到了什么？能给它起一个合适的名字吗？（揭
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18.《雷雨》第二课时教案
18.《雷雨》第二课时教学设计 教学目标： 1、复习巩固所学生字及课文，默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，了解雷雨后的景象。 2、通过感悟雷雨前后的景物是怎样变化的，培养
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《雷雨》教学设计第二课时
《雷雨》教学设计第二课时 授课人：李金梅 【设计理念】 本课的教学设计本着“简简单单教语文，完完全全为学生，扎扎实实求发展”这一指导思想，巧妙地运用多媒体组合课堂教学环境，
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18.《雷雨》第一课时教案
18.《雷雨》第一课时教学设计 教学过程： 一、激趣导入 1、出示谜面： 快来猜一猜我是谁？ 有位老兄脾气大， 发起怒来大声吼， 伴着成串泪珠下。 2、学生猜后，板书课题：雷雨。 4、什么
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《雷雨》第二课时的教案
教学目标：１、认读本课８个生字，学习课文中出现的新词；２、正确、流利地朗读课文；３、能按一顺序观察图画，培养观察能力，养成留心观察事物的好习惯；４、理解课文内容，知道雷雨前、雷雨中、雷雨
