专题：论语启发
-
《论语》对当今大学生的启发
《论语》对当今大学生的启发 《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张
-
美的启发
美的启发 我家住在古城一角，窗外有一块空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办？我制了个禁止倒垃圾的木牌插在那里，可人们连看都不看它一眼，这里照样垃圾成堆，臭气熏天
-
启发反思
启发式教学在课堂中的运用与反思
第二小学 刘子平
古代教育家孔子提出“不愤不启，不悱不发”的思想，极大地丰富了我国教育思想宝库。此思想在几千年后的今天不仅表现出强大的 -
《联盟》启发
《联盟》启发 如何看待员工离职？这是一个公司管理者们长期以来心知肚明又不愿提起的问题，企业会因为资金需要而裁员，员工也会因为自身发展而离职。然而随着如今创业门槛降低，社
-
幼儿教育启发
思考一：每一个都重要在健康领域目标2中指出“以欣赏的态度对待幼儿，发现幼儿的优点，接纳他们的个体差异，不与同伴做横向比较。”在日常教学中，对于学习能力较强、个性外向、自我
-
启发作文
启发式作文，想说爱你并不难启发式教学，重点在“发”,即老师通过一定的方式阐明事理,促使学生思考领悟。作文的教学贵在让学生有所感，有所悟，并可以通过自己的笔端表达出来。在这
-
论语节选
《论语》：中国春秋时期一部语录体散文集，主要记载孔子及其弟子的言行。它较为集中地反映了孔子的思想。由孔子弟子及再传弟子编纂而成。全书共20篇、492章，首创 “语录体” 。
-
《论语（定稿）
《论语》教学设计 一、教学内容 《论语•学而篇》第四则曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 二、教学目标 知识与能力： 1、有感情地诵读本则内容
-
《论语》
《论语》中的名言《论语八则》窦中亮 1、子曰：“学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 译文 孔子说：“观学后，时常练习，不高兴吗?有朋友，从远方来，不
-
小成语大启发
小成语大启发 校本课程是由学校自主开发的课程，与必修课程一起构成学校课程体系。校本课程对培养学生的兴趣特长、创新思维和实践能力，培养学生分析和解决问题的能力，团结协作
-
钓鱼的启发
钓鱼的启发 今天，我到奶奶家去玩，缠着奶奶给我买了个钓鱼杆。 回到家后，我就把哥哥喊来一起钓鱼比赛，于是，我们就开始钓了。我先钓，我先把蚯蚓挂在钩子上，把钓鱼杆甩到了水里头，说起
-
南方考察启发
一、高度重视并积极推进规划进程，制定时间表并按照时间表抓紧完善概念性规划和产业规划。
二、超前筹划机构设置和招商工作。借全国乡镇机构改革之契机，提议实施海洋城区域乡 -
企业文化学习启发
企业文化的再认识以及启发
一．对企业文化的初始认识
企业文化即企业的形象，要建立良好的企业必须先建立优秀的企业文化，企业文化是精神世界的产物。
二．企业文化的概念新认识
企 -
启发发现法
启发发现法 1、什么是启发发现法 所谓启发式教学，就是根据教学目的、内容、学生的知识水平和知识规律，运用各种教学手段，采用启发诱导办法传授知识、培养能力，使学生积极主动地
-
人生的启发
1·人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。 2.天再高又怎样，踮起脚尖就更接近阳光。 3.别小看任何人，越不起眼的人.往往会做些让人想不到的事。 4.我们什么都没有，唯一的本钱
-
品读《培训师》启发
无意间购买了资深培训师郭城老师的《培训师》小说，由于工作的相关性，有一种说不出的亲切感，清明假期一口气阅读完毕，掩卷回顾这个行业和在这个行业中形形色色鲜活生命的精彩。
-
美的启发（含5篇）
美的启发 我家住在古城一角，窗外有一块难得的空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办？我（制 治）了一个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看一眼。这里仍旧垃
-
《寓言故事》的启发
《寓言故事》的启发
《寓言故事》里聚集着很多小动物，有兔子，有狮子，有象，也有狗„„这些动物编出不同的故事，让我们受到启发。
让我印象最深的是《人的考验》。它为我讲述了猴子
